造园史总论南林园林史ppt课件.ppt

造 园 史
风景园林学院 杨向青
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造园史，它通过对人类文明熏陶下的园林艺术发展的各时期的政治、经济、文化等社会背景的分析，历史的、客观的概述园林的起源及形式、内容形成系统的、历史的造园艺术观打好基础。
Dat造 园 史
风景园林学院 杨向青
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造园史，它通过对人类文明熏陶下的园林艺术发展的各时期的政治、经济、文化等社会背景的分析，历史的、客观的概述园林的起源及形式、内容形成系统的、历史的造园艺术观打好基础。
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造园史课程的课时安排
绪论 4课时
上篇 中国造园史 14课时
下篇 外国造园史 14课时
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绪 论
一、园林的产生
二、园林的含义
三、园林的分类
四、中、外园林发展概述
五、研究造园史的意义
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一、园林的产生背景
纵观人类发展的历史,优美的环境一直是人们不断追求的梦想：
人类社会发展阶段及背景--- 社会经济---居住形式--- 人类与环境的关系
原始社会（萌芽的科学技术） 游牧为主 穴、巢 人类与自然融于一体
奴隶社会（文字的产生，铁器的出现）农业经济 村落 人类神化自然
封建社会（哲学、科学开始分化）手工业/商业 城镇体系 人类开始开发自然
资本主义社会/社会主义初期 工业化大生产 城市居住矛盾 人类与自然关系失衡（城市化进程加快/人口膨涨环境污染）
展望未来社会 多元化/信息化 城乡结合新型式 人类/自然/生态新体系
上表人类社会发展与环境的关系中人类从茹毛饮血、树栖穴息到捕鱼狩猎、采集聚落开始，当生存的本能得到满足时在对环境的改造实践过程中，美与愉悦是人类通过创造性的布置修整和培育形成了人类环境的艺术境界。
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园林产生的结论
只有随着生产力水平的发展,社会分工的发展,劳动能够产生多于维持劳动者所需的农业和畜牧业生产物,出现私有财产时,开始有贫富的分化,上层建筑的社会意识形态发达起来,这时也才有可能兴建园林。
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二、园林的含义
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我国古代有多种名称：甲骨文中出现了“囿”、 “园”、 “圃”。“囿”的意思是筑垣以设境之界，而于其中饲养禽兽的场所；“园” 的意思是平整过土地后，四周设置轻便的围墙，其内有水源浇灌，栽植果树；“圃” 是栽植蔬菜的地域.
西方《旧约圣经》虽出于宗教意图,但不失为最古老的历史著作: 伊甸----Eden喜悦欢乐之意
园林的含义
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园林的含义
先秦时称囿、园、,,唐宋后广为应用,,为人欣赏,游憩需要而创建的自然环境场所。
除以上名称外还有庭园、山庄、别业，这些主要是为封建帝王、贵族服务的场所；
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园林的含义
按现代园林释义，园林不仅是游憩之所，还有保护和改善自然环境，恢复人们身心疲劳之功效。因而“园林”的含义除包含公园、植物园动物园、纪念性园林、游园、花园、游憩绿化带及城市各种绿地；
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园林的含义
同时还应涉及到郊区游憩区、森林公园、风景名胜区、自然保护区及国家公园等。此外,以整个城市为造园空间的“山水园林城市”也是近年来提出的体现城市园林化的新概念。
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园林的含义
总之，园林就是：在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水），种植树木、花草，营造建筑和布置园路、园林小品等途径，创作而成优美的生态良好的自然环境和游憩境域。
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三、园林的分类
不同的地域条件、文化背景下的园林系统
中国造园系统不同主题的分类
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不同的地域条件、文化背景下的园林系统
建筑早于园林是肯定的，不同的地域条件不同的文化发展背景，对园林的艺术理解也是有差别的，因而形成了西亚园林、欧洲园林及以中国园林为代表的东方园林的世界最渊源的三大园林系统。
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西亚园林
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欧洲园林
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东方园林
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四、中外园林发展概述
中国园林的发展概述
西方园林的发展概述
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中国园林的发展概述
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中国园林的演化过程
中国古典园林
生成期
（殷、周、秦、汉）
囿、苑
转折期
（魏、晋、南北朝）
私家园林
寺观园林
全盛期
（隋、唐）
山水建筑宫苑
自然园林式别业山居
写意山水园
游乐地
成熟期及后期
（两宋－清初）
山水宫苑
山水园林
封闭
古