梯田文化 教辅专家 《课堂点睛》 《课堂内外》 《期末复习网》
整式的加减
第3课时 整式的加减
教学目的:
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整式的加减
第3课时 整式的加减
教学目的:
,并能灵活运用整式加减的步骤进行运算.
、分析、归纳、总结以及概括能力.
教学重点:整式的加减.
教学难点:总结出整式的加减的一般步骤.
教学过程:
一、复习引入
,从第二排起每一排都比前一排多一人,一共站了四排,则该合唱团一共有多少名学生参加?
(1)学生写出答案:n+(n+1)+(n+2)+(n+3)
(2)提问:以上答案能进一步化简吗?如何化简?我们进行了哪些运算?
:
(1) (2x-3y)+(5x+4y);
(2)(8a-7b)-(4a-5b) .
二、讲授新课
:教师概括或引导学生归纳总结出整式加减的步骤.
不难发现,,整式加减的一般步骤可以总结为:
(1)如果有括号,那么先去括号.
(2)如果有同类项,那么先合并同类项.
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【例1】求整式x2-7x-2与-2x2+4x-1的差.
【例2】计算:-2y3+(3xy2-x2y)-2(xy2-y3).
【例3】化简求值:(2x3-xyz)-2(x3-y3+xyz)+(xyz-2y3),其中x=1
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