第二次磨课心得体会
——关于二年级上册《秋天的收获》
这次磨课活动参与面广，对于老师们的专业成长是一次自我提升
的机遇。 在这次活动中，老师们能深入备课、深度反思、深刻总结，
听课教师直言不讳、畅所欲言，讲课老师虚心
第二次磨课心得体会
——关于二年级上册《秋天的收获》
这次磨课活动参与面广，对于老师们的专业成长是一次自我提升
的机遇。 在这次活动中，老师们能深入备课、深度反思、深刻总结，
听课教师直言不讳、畅所欲言，讲课老师虚心接受意见、极力改进不 足，使整个教研组形成了良好的教研氛围。
通过这次活动，老师们对学案的编写及有效使用有了更深刻的认
识。编写学案一定要渗透学法指导，尤其是课前准备环节要有具体的
要求指导学生学什么、怎样学。课堂使用学案时要注意环节间的衔接、
过渡，保持课堂的流畅。 磨课活动营造了浓郁的教研氛围，使我们
有了一个共同的话题，大家常为一个细节而发表自己的意见和观点，
教研氛围异常热烈。在一次次磨课的过程中，教师对新课程理念把握
更准确，对教材研读更深入、对学生学情了解更透彻，同时也使教师
的点拨引导能力，临场应变能力、教学创新能力得以提升，教学水平
有质的飞跃，教学实践经验不断丰富，实践性智慧得以发展。在一次
次磨的过程中，磨出教师间合作交流的默契，磨出教研组团队的理性
思维水平的提升。在教研组中我自己有了很多收获，对课也有了自己 的想法。
教师上课面对的是一个“变化”的课堂，一个开放的、动态的、
生成的，具有许多不可预测因素的课堂，课堂上的每一分钟，都考验
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