小四英语(音标学习).docx

学科教师辅导教案
学员编号：
学员姓名：YYY
年 级：
辅导科目：英语
课时数：3 学科教师：XX
音标学习
教学目标
系统梳理音标基本知识，掌握重点元音，辅音，音节的概念，发音
教学内容
兔音：拇指和食指张开。 A hare is over there.
/ uQ / 肯定回答音 sure：组合动作。 Pm sure my English is not very poor.
总结
我发的最好的元音是
我要加强练习的元音是
2、注意辅音的发音技巧（尤其是：口型！）
辅音共有28个，可分为：
爆破音（6 个）：/ p / / b / / t / / d / / k / / g /
摩擦音（12 个）：/f / /v / / 0/ / ft / / s/ / z/ / f / /3/ /r/ /h/ /j/ /w/
鼻音（3 个）：/m/ /n/ / Q /
舌侧音（1个）：/I /
破擦音（6 个）：/ts/ /dz/ /tr/ / dr / / tf/ /d3 /
其中摩擦音/ j / / w/又称半元音。
①清辅音与浊辅音；发音时声带不振动的是清辅音；发音时声带振动的是浊辅音：
/p/双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，然后发出爆破音，声带不振动（手摸喉咙，不振动）
/b/双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，然后发出爆破音，声带振动。
cap cab a big park
put but press the button（按按钮）
bill pill apple and banana
/t/舌尖抵住上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔喷出来，声带不振动。
/d/舌尖抵住上齿龈，
憋住气，
然后弹开舌尖，
让气流从口腔喷出来，声带振动。
tea
deep
take the food
sad
set
cut the bread
dog
boy
have a good time
/k/舌后部抵住软腭，
憋住气，
然后突然离开，
将气送出来，就像咳嗽一样，声带不振动.
/g/舌后部抵住软腭，
憋住气，
然后突然离开，
将气送出来，声带振动。
pick
Pig
a sick girl
bag
back
lock the door
cold
gold
good luck
/f/±齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带不振动。
/v/上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带振动。
few view very well life
save safe very fine live
/s/双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下牙齿间缝隙送出，声带不振动。听到的只是气流的声音。
/z/双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下牙齿间缝隙送出，声带振动。
seat zeal set
pass puzzle zest
/e/±下齿靠拢，但不要咬住，舌尖放在上齿和下齿之间，气流由舌端与上齿较后部分间送出，声带不振动。
/ a/±下齿靠拢，但不要咬住，舌尖放在上齿和下齿之间，气流由舌端与上齿较后部分间送出，声带振动。
thin this teeth those
thank than north northern
②其他辅音：
/h/嘴唇自然张开，轻松呵气，声带不振动。
/I/舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的两旁送出，声带振动。
/r/舌尖卷起，双唇略突出，气流由舌面与上甄之间送出，声带振动。
he hill high hour
leave
let
learn
meal
read
red
wrong
price
/m/鼻音，双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔里面送出，声带振动。
/n/鼻音，双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔里面送出，声带振动。
/Q/鼻音，双唇张开，舌尖抵下齿龈，舌后部自然向上顶住，气流从鼻腔里面送出，声带振动。
/kim/
/kin/
/kin /
/ sim/
/sin/
/sin /
/ f /双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷, 舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。
/ 3/双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷,
舌尖接近上齿龈，送气，声带振动。
ship
pleasure
shall
decision
push
treasure
/tr/双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈,
用力吐气，声带不振动。
/山/双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈,
用力吐气，声带振动。
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