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七年级数学单元主要知识点
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。假如说学习肯定有捷径，那只能是勤奋，由于努力永久不会骗人。学习需要勤奋，做任何事情都需要勤奋。下面是我给大家整理的一些（七班级数学）的学问点，盼望对大家有所关心。(或者估算).例如：自变量x每增加肯定量，因变量y的变化状况;平均每次(年)的变化状况(平均每次的变化量=(尾数-首数)/次数或相差年数)等等;
：首先依据若干个对应组值，作出相应的图象，再在图象上找到对应的点对应的因变量y的值;
：首先求出关系式，然后直接代入求值即可.
初一下册数学《三角形》学问点
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一、目标与要求
，了解三角形的意义，熟悉三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形。
，理解三角形三边不等的关系。
（方法），并能运用它解决有关的问题。
，能用平行线的性质推出这肯定理。
。
二、重点
三角形内角和定理;
对三角形有关概念的了解，能用符号语言表示三条形。
三、难点
三角形内角和定理的推理的过程;
在详细的图形中不重复，且不遗漏地识别全部三角形;
用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形。
四、学问框架
五、学问点、概念（总结）
：由不在同始终线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。

：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。
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：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。
：在三角形中，连接一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线。
：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。
、中线、角平分线的意义和做法
：三角形的外形是固定的，三角形的这共性质叫三角形的稳定性。
：三角形三个内角的和等于180°
推论1直角三角形的两个锐角互余;
推论2三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和;
推论3三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角;
初一（数学（学习方法））
一预习
对于理科学习，预习是必不行少的。我们在预习中,应当把书上的内容看一遍，尽力去理解，对解决不了的问题适当作出标记，请教老师或课上听讲解决，并试着做一做书后的习题检验预习效果。
二听讲
这一环节最为重要，由于老师把学问的精华都浓缩在课堂上，听数学课时应做到抓住老师讲题的思路，方法。有问题登记来，课下整理，解决，数学课上肯定要乐观思索，跟着老师的思路走