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语文中的修辞措施语文易混的修辞措施

　　对于中考中语文易混修辞措施，专家进行了具体的解析：
　　一、比方和比拟的辨析
　　(一)反映事物间的关系不同样。
　　比方是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系;比拟是以甲拟乙，两者融为一语文中的修辞措施语文易混的修辞措施

　　对于中考中语文易混修辞措施，专家进行了具体的解析：
　　一、比方和比拟的辨析
　　(一)反映事物间的关系不同样。
　　比方是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系;比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。
　　，东西长安街成了喧腾的大海。
　　，给荷塘增添了一道亮丽的风景。
　　例1以“喧腾的大海”比作热闹的“东西长安街”，有相似点;例2把“青蛙”模拟成“歌手”来描述，两者融为一体。因此，例1是比方，例2是比拟。
　　(二)表达的构造措施不同样。
　　比方的本体和喻体一主一从，本体或浮现或不浮现，而喻体必需浮现;比拟的本体和“拟体”成为一统，本体必需浮现，“拟体”不浮现。
　　，流动在旷野的尽头。
　　。
　　例3浮现了喻体“一片翠蓝的水”和比方词“像”;例4只浮现本体“曙色”和比拟词语“流动”。因此，例3是比方，例4是比拟。
　　(三)表达的效果不同样。
　　比方重在用浅近的形象的事物去阐明深奥的抽象的事物;比拟重在用模拟的措施描述人或物的行为状态。例3和例4可以达到各自的表达效果。
　　二、借喻和借代的辨析
　　(一)相似点：它们所有用一事物代另一事物，事物本体不浮现。
　　，静寂得像“死”一般的黑夜!但黎明的到来毕竟是无法抗拒的。
　　，有滋有味地品了一口“龙井”。
　　例1是借喻，只浮现喻体“黑夜”，例2是借代，只浮现借体“龙井”。
　　(二)不同样点：
　　“比方”，虽然也有替代的作用，但总是喻中有代;借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，它只代不喻。
　　，即规定喻体和本体有某些方面的相似;构成借代的基本是事物的有关性，即规定借体和本体有某种关系。
　　，借代则不能。
　　，全无敌。
　　：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”
　　例3是借喻，“害人虫”是喻体，这一句子可改为明喻：要扫除一切像害虫同样的敌人。
　　例4是借代，以“解放军”代“解放军中的一位战士”，这是借全体代部分。
　　三、对偶和对比的辨析
　　(一)对偶核心是从构造形式上说的，其基本特点是“对称”，它规定构造相称，字数相等;对比是从意义上说的，其基本特点是“对立”，它规定意义相反或相对，而不管构造形式如何。
　　，椰林匕首敢屠龙。
　　：“呵，我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。
　　例1的构造对称，字数相等，是对偶，例2的意义相反，构造形式并不对称，是对比。
　　(二)对偶里的“反对”，就形式说是对偶，就意义说是对比，这是修辞手法兼格现象。
　　，俯首甘为孺子牛。
　　，人民信赖您稳如磐