人教版一年级数学下册教学计划及教学进度表.docx

人教版一年级数学下册教学计划及教学进度表
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人教版小学一年级数学下册授课计划及授课进度表
经过一个学人教版一年级数学下册教学计划及教学进度表
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人教版小学一年级数学下册授课计划及授课进度表
经过一个学期的培养，学生的常例有了显然的提高，上课、作业、口算等方面都渐入佳境，本班学生整体来说都很乖，加上我主要以炫耀激励为主，因此，学生对数学课的兴趣还比较浓。
有所短缺的是学生倾听的时的思想训练，因为我发现学生的思想很简单定式，创新意识有待提高。
班上有4个学生学习有困难，但幸亏对数学的兴趣还在，对我也比较喜欢，这个学期要努力使他们不落伍，争取帮他们摘掉学困生的帽子。
学情解析期末测评情况：
优异23人、优异3人、中等0人、不及格0人
1、知识与技术方面
1）数与代数：
经历从实质情境中抽象出数的过程，认识l00以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位次序；初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大
小。
·经历研究两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算方
法的过程，能比较熟练地进行口
算。
·在现实情境中，认识元、角、分，并认识它们之间的关系。
（2）空间与图形
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·经历察看常有平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确鉴识这些图形。
·初步感觉“形”与“体”的联系，初步感觉“直线图形”与
“曲线图形”的不同样。
·能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。
3）统计与概率·经历收集、整理、描绘和解析数据的过程，能在平时生活中对事物现象收集资料，能进行简单的分类、统计数据，把统计结果填入简单的统计表。
·能看懂简单的统计表，并对表中的数据进行简单的解析、判断和推理。
2、数学思虑方面
1）在认数过程中初步发展思想能力
2）在研究并掌握100以内加、减法的方法时，能注意到方法合理和灵巧，培养初步的抽象、归纳能力，在算法多样化的沟通中，初步培养思想的矫捷和灵巧。
3）在直观认识平面图形的过程中，初步朋友空间见解。
4）在解决问题的过程中能初步进行有条理的思虑，并对运用的方法和获得的结果的合理性能进行初步的判断。
3、解决问题方面
（1）会用100以内的数描绘现实生活中的事物，并会简单的交
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