中班区域活动科学角教案40篇
《中班区域活动科学角教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）中班科学优秀教案《蜂蜜果汁》含反思
活动目标：
1、知道蜜蜂与蜂蜜的关系。
育视察实力和动手操作实力。
。
，大胆的说出自己的想法。
活动打算：面巾纸若干,带拎把的瓶子(里面装水)人手一个,报纸、白纸、皱纹纸、布等。
活动过程：
一、嬉戏:拎一拎
:今日面巾纸要和瓶子做嬉戏,嬉戏的方法是:用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来,不行以干脆用手拎,只能请面巾纸来帮忙。你有什么好方法?
、玩一玩,老师巡察。
,邀请幼儿展示拎法,老师讲评。
。
:为什么有的能拎起来,有的在拎的时候面巾纸就断了呢?
,再拎一拎。男:顺着短边卷。女:顺着长边卷。再互换尝试。
:你发觉了什么隐私?(长边的承受力大)
二、嬉戏:撕一撕
:为什么用长边拎的时候就不断,而短边会断呢?其实面巾纸里藏着隐私。想解开面巾纸的隐私吗?让我们来玩一个撕纸的嬉戏吧,先撕一撕短边,再撕一撕长边,看看能发觉有什么不一样?
,老师巡回指导。
:有什么不一样?(沿长边能撕成条条,沿短边撕成碎片。)
:面巾纸里藏着的隐私是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳,纸的纤维结合在一起,就能共同抵挡外界拉的力气,这样纸绳就能拎起瓶子了。
三、嬉戏:拉大锯
:抽一张面巾纸,先在纸的边边上撕一撕,找准纸的纤维方向,再卷一卷,做成面巾纸绳与桌子对面的好挚友勾一勾、拉一拉,边玩边念儿歌:拉大锯,拉大锯,姥姥家门口去看戏,你也去,我也去,大家一块儿去看戏。
。
四、联系实际,拓展思维
:面巾纸里有纸纤维,还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸,找寻里面的纤维走向,并用笔做上记号。)
:这些纸里有纤维,你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布,请幼儿回家跟家人一起玩布,找一找布的纤维走向。)
教学反思：
引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。（4）中班科学公开课教案《采茶扑蝶》含反思
活动目标：
初步感受民歌的特点。
学习采茶舞的基本动作。
学习调整自己的动作与同伴协调一样
活动打算：
乐曲：《采茶》。
事先打算能表现采茶情景的图画。
活动过程：
和幼儿一起观赏乐曲《采茶》，引导幼儿感受乐曲开心、欢快的特点。
拿出表现采茶情景的图画，请幼儿视察采茶的动作，了解采茶情景大家一起来学采茶舞。
--老师哈先示范采茶舞，讲解并描述舞蹈的动作。
--激励幼儿用不同的动作表现采茶、背着茶蓝回家等情景。
--想象蝴蝶出现的情景，和幼儿一起探讨如何用舞蹈动作表现出来。
--引导幼儿用自己的创意动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。
--引导幼儿想象山坡上还有什么昆虫出现，如何用动作表现。
分组表演。
--将幼儿分成不同的小组，分别单弱那不同的角色。激励幼儿随着乐曲有节奏地跳舞。
教学反思：
民间音乐活动《采茶扑蝶》，乐曲是一首民间有代表性的乐曲，节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点，把它设计成采茶人和蝴蝶的嬉戏很符合乐曲的情境。心得体会：
，幼儿感知、探究乐曲中乐段的不同。老师引导幼儿发觉乐曲中叮的声音，探究如何扑蝴蝶，扑了几次，培育幼儿的倾听实力。
，尝试分角色玩嬉戏。嬉戏有肯定的难度，其中有两个不同的角色，为了便于幼儿学习，老师先分别让幼儿熟识采茶人和蝴蝶的动作，然后由老师做
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