校本教研活动方案模板.doc

“国培计划( 2014 )”——示范性教师工作坊高端研修项目学员校本教研活动方案学校(机构): 南阳市第六十八小学学科(领域):小学数学姓名: 赵春雨二〇一五年四月 2 一、校本教研实施方案教研主题更新教育观念,转变教师角色,重塑教师形象,构建新的教学方式,推进新课程改革。指导思想以师德修养提高教师思想道德素质,以知识更新与拓展、教育教学原理、教学基本功训练提高教师教育教学技能,促进教师专业化成长。目标定位 1、提高教师专业素质, 促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者; 2 、改善学校教育教学环境,解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题; 3 、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。教研形式(1). 专题带动:通过专题研究,形成校本办学特色,促进教师行为改进。(2). 集体充电:要求全体教师积极参加上级组织的由教育专业人员为教师“充电”的教师继续教育学习,变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程,使理论与实践融合真正成为可能。(3). 观摩听课:广泛开展观课活动,落实观课后的评课和讨论环节, 为大家提供交流的契机,运用理论分析实践,提高教育理论修养和自身实际教学水平的良好机会,引导教师获得有益信息,达到资源共享。 3 (4) 个人自修: 教师自己确定目标, 寻找相应教育理论和知识武装自己, 在自修和实践中不断反思、调整,实现自我改进和提高; (5). 校际交流: 加强兄弟学校的交流、开放、互通有无, 积极为教师外出学习进修创造条件教研方式 1 、成立校本研修工作领导小组。(1). 校长是校本研修的第一责任人,安排、布署全校校本研修工作。(2). 学校成立校本研修工作领导小组,指导、督查校本研修工作。(3). 教导处具体组织落实校本培训工作。 2 、健全校本研修制度,建立校本研修工作档案。(1). 健全校本研修制度,定时间、定内容、定要求,保证研修活动的有效开展。(2). 校本研修要长计划、短安排,重落实,勤记录、抓过程。校本教研策略 1 、适时确定具体的研修内容,组织教师进行研修。(1). 师德研修:认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育,树立正确的教师职业观,认真履行教师职责。(2). 基本功研修:按照教师职业基本功和专业基本功的要求,组织教 4 师学习理论、进行时间和技能培训, 使教师在原有水平上有一定的提高, 以适应实施素质教育的需求。(3). 教育教学能力研修:在新课改中,主要突出转变教师教育观念, 改变教师教育行为,优化课堂教学结构,提高教育教学质量,让教师尽快成长和成熟。 2 、实施校本研修活动中,开展“五好活动”,要求每位教师每学期做好五件事:( 1 )读好一本