大班阅读区角活动教案40篇.docx

大班阅读区角活动教案40篇
《大班阅读区角活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）大班语言教案《好玩的象形字》含反思
　　
　　1、乐意参加阅读活动，对文字产生爱好。
菜成了精》含反思
　　活动目标：
　　1．阅读图书，初步学习童谣内容。
　　2．通过多过阅读方式感受童谣的节奏性和趣味性。
　　3．能主动参加活动，体验活动的欢乐。
　　4．学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。
　　5．理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。

　　活动打算：
　　1．图书PPT、儿歌MP3
　　2．乐器
　　3．人手一张蔬菜图片

　　活动过程：
　　（一）出示图2，引起爱好。
　　1．老师：这是什么？有哪些菜？长得怎么样？
　　老师：出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。

　　（二）师生共同阅读，幼儿初步感受。
　　1．集体阅读3
　　（1）刚才很宁静的菜们现在呢？跳的跳、跑的跑、闹的闹，都离开了菜地。
　　（2）老师：猜猜发生什么事情了?这园青菜都怎么了？他们都变成精了！你知道这里的精是什么意思么？
　　（3）老师：怎么会变成精的呢？
　　（4）老师：原来，最近几天没人问，他们个个成了精。
　　2．自主阅读：4-8
　　图4
　　（1）老师：菜精们都排好了队，好象在抬着绿头萝卜和红头萝卜。他们在干什么呢？
　　（2）老师：原来他们在玩嬉戏呢：绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘。
　　图5
　　（1）老师：这是谁？她在干什么？
　　（2）老师：原来：歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响。
　　（3）老师：大炮放了几声？老师们也来学着放一放。
　　图67
　　（1）老师：大炮打到谁了？打得他们怎么样了？
　　（2）老师：打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青。
　　（3）老师：打得辣椒满身红，打得茄子一身紫。
　　图8
　　老师：嬉戏结束了，全部的菜精们又回到了菜园里。出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。

　　（三）依据图片回忆儿歌内容，学习儿歌。

　　（四）多种方式感受童谣的节奏感，体验童谣的趣味性。
　　1．有节奏的阅读（整体）
　　（1）跟着老师读，节奏稍慢，边看图片边阅读。
　　（2）跟着节奏读。
　　2．分队阅读：两队，最终一队整体。
　　3．角色表演。
　　（1）集体表演
　　（2）集合乐器节奏表演。
　　(3)小组表演。
　　老师：请一组小挚友到前面来为大家表演，谁有志气的？表演的是时候能加上自己的动作是最好的了。

　　活动延长：
　　1．嬉戏表演：接着将故事中的情景表演出来。
　　2．课堂教学：大班绘画活动《一园青菜成了精》。
　　3．亲子创编：《一池水禽成了精》《一园家禽成了精》等。

　　活动反思：
　　《一园青菜成了精》是一首生动而充溢想象力的童谣，语言幽默诙谐，情节生动好玩，极富游戏意味。
　　确定用这首童谣设计一节观赏活动，真可谓喜忧参半。
　　喜的是，童谣内容有这样几个符合：符合我们一课三研结合秋季特点的主题要求，符合我园语言课题探讨的范畴，同时又适合制作PPT,正好又是数字化多媒体教学的尝试。而且，童谣本身有着深厚的游戏意味，包含着真实与想像，亦真亦幻的表现手法与幼儿亦真亦幻的思维方式想吻合，真是妙不行言。
　　窃喜的同时，我们又很担忧，因为这首童谣非常经典，绘本也相当精彩，但是涵盖的内容太多，如何进行取舍，怎样确定核心目标，这成了一大难题。我们苦恼着。有一阵子，甚至认为将这首36句的童谣设计成一个活动将是不行能的。
　　备课三人组经过一番深思熟虑与研讨之后，确定对阵与激战部分是本次活动的重点环节，目的在以蔬菜短兵相接、相互挑战，模拟古代斗争场面为突破口，引导幼儿从绘本画面及童谣语言两个层面来感受、体验这首北方童谣诙谐幽默的语言风格。35岁左右的老师都会有印象，我们小时候，有机会阅读大量跟古代斗争