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幼儿园不乱扔垃圾教案反思
《幼儿园不乱扔垃圾教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）大班体育活动教案《不乱扔垃圾》含反思
　　活动目标：
　　，激发幼儿说话的爱来了》。

　　活动反思：
　　班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提示别的小挚友扔垃圾，假如哪个小挚友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就始终追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有实力，我们要信任孩子。（3）大班健康领域教案《不乱扔垃圾》含反思
　　活动目标：
　　1．在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的爱好。
　　2．通过活动懂得不乱扔垃圾。
　　3．能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。
　　4．探究、发觉生活中的多样性及特征。

　　活动打算：
　　木偶（小兔，小猴）糖若干

　　活动过程：
　　（一）导入部分
　　1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
　　2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

　　（二）基本部分
　　1．小挚友猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。
　　2．木偶表演
　　a:小猴今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃（吃香蕉，顺手一扔，下场）
　　b:小兔公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
　　提问：
　　a:小兔怎么了？
　　b:怎么会摔交的？
　　（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话。
　　c:是谁扔的香蕉皮？
　　d:那，香蕉皮应当扔那？
　　快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
　　木偶表演
　　现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
　　3．分糖幼儿每人一颗视察是否有幼儿将糖纸扔到地上

　　（三）结束部分
　　不早了，《汽车开来了》。

　　活动反思：
　　首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的活动大部分幼儿是很喜爱，也情愿主动地参加进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境爱护，假如有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应当说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小挚友去适应环境和培育环保意识的时间和过程，在老师、家长的提示下他们会做的很好，我们要信任小挚友，他们会做的很好的。（4）小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》含反思
　　活动目标：
　　1、知道果皮、纸屑应当放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。
　　2、有初步爱惜环境的意识。
　　3、喜爱参加嬉戏，体验。
　　4、发展幼儿的动手实力。

　　活动打算：
　　1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。
　　2、玩具香蕉、糖果纸。
　　3、有关环境的图片。PPT

　　活动过程：
　　1、演说逛公园。
　　（今日天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。）问：
　　①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？
　　②他们谁做的对？
　　2、看图片。
　　看图片前问：假如小挚友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，）下面老师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。（跟刚刚你们说的一样，结合图片再说细微环节，好看的地方变得不美丽了，吸引蚊虫。）看图片后问：你们平常出去玩的时候是怎么做的？假如遇到别人乱扔垃圾你会怎么做？
　　3、探讨：假如身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？（垃圾