初中课外古诗词赏析练习附教.docx

初中课外古诗词赏析练习附教
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初中课外古诗词赏析练习附教
初课外xx赏析练习(附答案)
中
赏析实战操练（参照答案在最后）
（一）xx①愁望有寄鱼玄机
枫叶千枝复万枝，xx掩映想感情？
（十四）绝句（xx）xx
逾xx，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
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1、诗的前两句写了哪几种光景？有何特点？
2、“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析。
（十五）题奉晚（xx）周敦颐
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍xx。
吟xx阑干外，遥见樵渔一路归。
1、这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？
2、诗人描绘昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？谈谈你的理解。
（十六）夜雪（xx）xx
已讶①衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹②声。
【注】①讶：吃惊。②xx：竹子折断。
1、这首诗是从哪些角度描绘夜雪的？
2、从诗歌描绘的情境中你能够感知到作者怎样的感情？
（十七）菊（xx）xx
莫把比xx，九日枝枝近鬓毛。
露湿xx满池岸，由来不羡xx①高。
【注】①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花长叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。
1、这首诗用“露湿秋香满池岸”来描绘菊花在秋天早晨开放的情景，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所体现的情景描述出来。
2、联合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。
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（十八）社日①
xx）xx
山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
斜春社散，家家扶得醉人归。
【注】①社日：古时祭土地神、五谷神的日子。
1、开头两句描绘了村外村内怎样的情景？反应了农家怎样的生活情景？
2、末句“扶得醉人归”这一细节描绘的作用是什么？
（十九）江上渔者①
xx）xx
往来人，但②爱鲈鱼③xx。君看一叶xx，出没风波里。
【注】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口小、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。
1、这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
2、联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
（二十）春游xx（xx）xx
几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，xx撑出xx来。
1、春游湖的“夹岸桃花蘸水开”的“蘸”用得十分传神，请作简要剖析。
2、“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？（参照答案）
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1、“掩映”，经过“枝”字的重复，不单写出了枫叶之茂盛，而且表现了思妇望君的急迫心情。
2、极目远眺，但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮，而不见那人坐船归
来。
（二）
1、从空间的间隔，联络的隔离，时间的长远三个角度来写，加强和加深了作者在贬居生活期间的孤傲情绪。
2、表达作者因等待团聚过久，在团聚即将到临之际，突发不祥之感，深怕出现意外而团聚不得的复杂心理。
（三）
1、既写月影的孤独，也写出了思妇的孤傲心理
2、表达了她对征戍南疆的丈夫的深切。先托鸿雁为信使；再寄希望借
助梦幻团聚；最后只好变成月光洒泻亲人的身上。
（四）
1、以送者对行人的口吻，表达了作者与友人离别时，怅然凄苦的思想感
情。
2、“春江正迷惑”写春江烟云迷漫，辽远而又含混，一如离人迷惑无奈的心绪，景中有情，情在景中，情景交融。
（五）
1、作者经过大年夜在冰凉的旅店里,青灯冷光如豆,诗人影只孤孑,创造出一种孤寂清冷凄然的意境。
2、不直写自己思念故土，却言故土思我，能把思乡之情表达得更婉曲含
蓄。
（六）
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1、水面好像轻轻磨过的明镜同样，倒映出池