幼儿园大班教案《海豚》含反思.docx

幼儿园大班教案《海豚》含反思
《大班教案《海豚》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标
　　1、让他们从故事中感受到画画的乐趣。
　　2、初步尝试改变图形组合的方法幼儿园大班教案《海豚》含反思
《大班教案《海豚》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标
　　1、让他们从故事中感受到画画的乐趣。
　　2、初步尝试改变图形组合的方法表现动物的外部特征。
　　3、在想象创建各种图像中体验有体貌地招呼同伴的欢乐。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
　　5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

　　重点难点
　　1、能简洁运用图形变换组合的方法表现动物的外部特征。
　　2、会用简洁的图形拼成小动物的造型。

　　活动打算
　　1、教具：背景图
　　2、 画纸、彩笔
　　3、幼儿作画工具、五角星

　　活动过程
　　一、猜一猜导入活动：
　　老师边在纸的中心画一个大的圆，在大圆的两头画两个小圆，大圆的下面还挨着一个略微长一点的椭圆，边画边介绍，大家来猜一猜它是什么动物呢？（幼儿揣测）

　　二、探讨演示：
　　1、小熊的头上还缺什么？（老师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等）
　　启发幼儿探讨：小熊的头上有什么？有几条怎么样的腿？尾巴是什么样子的？是什么颜色的呢？（头上有两个圆滚滚的耳朵、有两条粗粗的腿、卷卷的尾巴）
　　2、（逐一演示小熊的动态，引导想象）
　　一天，小熊在草地上漫步，它一转身，抬头望见了小鸟，就看着小鸟轻轻地说：小鸟，你早！ 小鸟得怎么回答的呢？（幼：小鸟就欢乐地唱起了歌）
　　它又遇见了大树，就对大树轻轻地说：大树，你早！大树怎么说的？
　　小熊低头碰见了小花，就对小花说什么？小花会怎么表示？
　　3、森林里的挚友们都知道来了一个会打招呼的小熊，大家都想和它做挚友。想想还会有哪些动物想和有礼貌的小熊做挚友呢？
　　今