幼儿园大班社会优秀教案《帮助别人、快乐自己》含反思.docx

幼儿园大班社会优秀教案《帮助别人、快乐自己》含反思
《大班社会优秀教案《帮助别人、欢乐自己》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　设计思路：
　　现在的儿童是21世纪真正的主子，他们应幼儿园大班社会优秀教案《帮助别人、快乐自己》含反思
《大班社会优秀教案《帮助别人、欢乐自己》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　设计思路：
　　现在的儿童是21世纪真正的主子，他们应有良好的社会品质，敬重老人是中华人民的传统美德，每一个人都应遵循，特殊在幼儿阶段，老师就应注意幼儿社会品质方面的培育，本活动穿插了故事，通过学习故事、理解故事，幼儿知道了尊老是我们的传统美德。即符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展。虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子，这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教化幼儿从小就应当爱父母敬重老人。贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题。以猜谜引起幼儿的爱好，又极具情趣性，充分调动了幼儿的爱好，同时激发了幼儿助人为乐的美妙品质。

　　活动目标：
　　1、理解故事内容，感受小青鱼敬重老人的情感。
　　2、体验助人为乐的欢乐。
　　3、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
　　4、培育幼儿英勇、活泼的特性。

　　活动打算：
　　录音机、故事磁带

　　活动过程：
　　一、猜谜语引题。
　　1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平常不见面，雨后才见它。
　　2、从谜面及生活阅历中了解彩虹的七彩和拱形的特点。
　　3、组织探讨：你觉得哪些东西像彩虹?
　　有一只虾，它长的很特殊，他也很喜爱帮助老人，那他帮助了谁?
　　请小挚友一起来听听吧!

　　二、听故事、理解内容
　　1、倾听一遍故事。
　　故事的名字叫什么?故事里讲了些什么?故事里的七彩虾是谁?
　　2、再次倾听故事。
　　故事里小青鱼帮助了谁?
　　虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么?怎么说的?小青鱼怎么回答的?
　　3、组织幼儿探讨为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿依据虾和彩虹的拱形特点来分析。)小青鱼看到虾公公难过地样子，心里怎么想?它又是怎么做的呢?它为什么要这样做?
　　小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢?(很快乐、很欢乐)
　　4、结合实际，拓展到生活你情愿做小青鱼吗?情愿和他一样去帮助别人吗?
　　你在生活中是怎么去做的?是如何去帮助别人的?谁来和我们共享一下

　　故事：
　　七彩虾虾公公已经很老了，它游不动，只能躺在河底。一天，下了一场很大很大的雷雨，雨停的时候，小青鱼来找虾公公：我背您到河面上去玩玩吧!啊，虾公公又望见了蓝蓝的天，绿绿的草。
　　这时，天涯出现了一条七彩的虹。虾公公惊叫起来：哦，一条好大的虾呀