幼儿园小班教案《土土的鞋子》含反思.docx

幼儿园小班教案《土土的鞋子》含反思
《小班教案《土土的鞋子》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、学习视察画面，理解画面内容，帮助幼儿能用完整的语言、有感情地大胆表述，体验幼儿园小班教案《土土的鞋子》含反思
《小班教案《土土的鞋子》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、学习视察画面，理解画面内容，帮助幼儿能用完整的语言、有感情地大胆表述，体验阅读活动的欢乐。
2.、理解大、小、松、紧、长和高的含义，能用这些词来表达穿着的感觉。
3、在嬉戏中进一步理解穿鞋的感受，享受师生嬉戏的欢乐。
4、发展幼儿的视察力、想象力。
5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

活动打算：
鞋子多双，读本《土土的鞋子》大书。

活动过程：
一、猜谜语，引出封面，认读书名，视察画面。
１、师：老师带来一个谜语，谜面是人人脚上两只船，一次能坐两只脚，白天坐船到处走，夜
晚船空放床边。请大家猜猜是我们每天穿的什么？
２、师：谜底就是鞋子，（掀开封面书名的一部分汉字鞋子，指读一遍）今日我们
的鞋子是谁的呢？
３、师：（出示封面图画的一部分，土土）我知道这鞋子是他的，他叫什么名字呢？
４、师：（出示书名土土的鞋子）他有自己的名字，他叫土土，我们一起来说说土土
的鞋子（老师指读）
５、师：我们来看看土土，他脚上有鞋子吗？没鞋子怎么办？（出示封面整体图画）谁和他在一
起，（他也自己的名字叫未未）他们去干什么？
６、师：星期天早上，土土和末末背着包，光着脚，亲亲热热地一起走在小路上，他们要去市区
里逛鞋店，买一双合适的鞋子。

二、通过提问，引导幼儿视察图画，结合文字理解图画，用完整的语言描述图画内容。
１、视察第一页，描述画面，学读文字，指读汉字大（第一页到第四页遮挡文字）
师：土土和未未进了鞋店，土土先试了一双什么鞋子？这双鞋子土土穿起来怎么样？出示文字
这双鞋太大（大在哪里，老师用红色笔将大圈起来）
师：来到鞋店，土土一眼就看到一双黄色的大靴子，他拿起来试试，大靴子把他的两条脚都包住
了，土土笑着说：不行，不行！这双鞋太大！他赶忙把大靴子放回鞋架上去。接下来他会去
哪里呢？我们一起来看其次页。（老师告知幼儿看完第一页要看其次页）
２、视察其次页，描述画面，学读文字，指读汉字小
师：土土又试了一双什么鞋子？这双鞋子穿起来怎么样？出示文字这双鞋太小（小在哪
里，老师用红色笔将小圈起来）
师：又坐下来试了试一双黄色的小不点靴子，这双鞋子只能穿进他的小脚趾，不行，不行！这
双鞋太小！他把小鞋子子放回鞋架。
３、视察第三页，描述画面，学读文字，指读汉字长（幼儿一起说请翻第三页）
师：土土接下又会试什么鞋子？这双鞋子土土穿起