幼儿园幼儿园中班社会教案《哭娃和笑娃》.docx

幼儿园幼儿园中班社会教案《哭娃和笑娃》
《幼儿园中班社会教案《哭娃和笑娃》》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
中班幼儿间或心情不是很稳定，早晨来园间或哭着喊爸爸，妈妈，怎么劝都不好用，我们特幼儿园幼儿园中班社会教案《哭娃和笑娃》
《幼儿园中班社会教案《哭娃和笑娃》》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
中班幼儿间或心情不是很稳定，早晨来园间或哭着喊爸爸，妈妈，怎么劝都不好用，我们特意设计了笑娃娃和哭娃娃的这次活动，将心育目标与语言目标有机融合。嬉戏是幼儿的生命，活动始终以嬉戏贯穿始终。将心理健康教化融合于嬉戏中，发挥增效作用。并采纳卡片联想、生活阅历联想来激发幼儿学习的主动性和主动性。

1、能从眉毛、眼睛、嘴巴的微小改变中，视察出人的心情改变。
2、能知道五官与表情的关系，会用简洁的方法表现哭与笑两种不同的表情。
3、能关切他人，愿为好挚友带来欢乐。
4、乐于探究、沟通与共享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。
2、表现哭、笑表情的人物头像各一幅。
3、背景音乐《笑比哭好》
4、心情速递板

1、师：小挚友你们喜爱看电视吗?电视里的演员常常会笑会哭。现在老师请小挚友也当一次演员，给老师表演一下怎样哭，怎样笑。引起幼儿对表情的关注。
2、出示哭、笑两幅人物头像。
提问幼儿：说说他们怎么了?你是怎么知道的?(教案出自：快思老师教案网)(引导幼儿知道：他们一个在哭，一个在笑。是依据他们的表情视察出来的。)
小结：笑的时候眉毛眼睛弯弯的，嘴巴往上翘;哭的时候、眉毛，眼角和嘴巴往下拉。
3、知道哭、笑的缘由，学会关切他人。
师：小挚友我们来猜猜他们为什么哭?为什么笑呢?
(引导幼儿说出：不兴奋，难受的时候会哭，兴奋，快乐的时候会笑。)
4、师：你遇到过让你难过的事情吗?讲给大家听听。
师：小挚友假如我们的好挚友哭了，怎么让他们也欢乐起来?(给好挚友讲笑话逗他们快乐，把自己的玩具送给他们一起玩，跟他们做嬉戏等等。)
5、