幼儿园幼儿大班音乐游戏教案《大鞋和小鞋》.docx

幼儿园幼儿大班音乐游戏教案《大鞋和小鞋》
《幼儿大班音乐嬉戏教案《大鞋和小鞋》》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　设计意图：
　　在孩子们家里的鞋架上排列着各种各样的鞋子，孩子们特殊喜爱去幼儿园幼儿大班音乐游戏教案《大鞋和小鞋》
《幼儿大班音乐嬉戏教案《大鞋和小鞋》》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　设计意图：
　　在孩子们家里的鞋架上排列着各种各样的鞋子，孩子们特殊喜爱去穿穿爸爸的大拖鞋、妈妈的高跟鞋、弟弟的老虎鞋，穿大鞋和小鞋是孩子们在生活中很喜爱做的一件事，我抓住孩子的这一爱好点，挖掘其蕴涵的教化因素，设计了本次音乐活动。歌曲《大鞋和小鞋》歌词结构工整、旋律活泼轻快、节奏富有对比，通过歌曲的学习能感受节奏的不同、强弱的改变，能体验音乐活动所带来的乐趣。
活动目标：
　　1、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
　　2、在老师的引导下，表现歌曲中大鞋和小鞋不同的音乐性质。
　　3、体验歌颂活动带来的愉悦。
　　4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
活动打算：
　　1、幼儿穿过大鞋和小鞋。
　　2、图谱。
活动过程：
　　一、听音乐进教室。
　　敬爱的小挚友们，你脚上穿的鞋子舒适吗？今日天气真不错，我们一起听着音乐出去走走吧！随音乐有节奏地踮步走、踏步走进活动室。
　　二、引导幼儿视察，了解大鞋和小鞋的不同特征。
　　1、（出示大鞋和小鞋的图片）咦，这是什么？这两双鞋有什么不同的地方？
　　2、你穿过这么大的鞋吗？大鞋怎么样？你穿过这么小的鞋吗？小鞋怎么样？（又大又重和又小又轻）
　　3、（出示节奏谱）这儿有两张节奏谱，请小挚友先自己拍一拍再一起拍一拍。（大鞋缓慢，用四分音符的节奏表现；小鞋轻快，用八分音符的节奏表现。）两张节奏谱有什么不一样？哪张送给大鞋？哪张送给小鞋呢？
　　4、是呀，大鞋又大又重，用慢的节奏表现；小鞋又小又轻，用快的节奏表现。我们也来穿穿又大又重的大鞋和又小又轻的小鞋吧！（做做动作，感受沉重缓慢和小巧轻快）
　　三、引导幼儿听音乐，启发幼儿学习大鞋和小鞋所发声音的不同。
　　1、老师清唱，幼儿观赏歌曲。
　　过渡：老师把大鞋和小鞋编成了一首歌，请小挚友细致听一听，我在歌里唱了些什么？
　　提问：①你听到了什么？（依据幼儿的回答出示小图谱）②我穿着爸爸的鞋像什么？走起路来发出了什么声音？
　　③我穿着娃娃的鞋像什么？走起路来会发出什么声音？
　　2、幼儿再次观赏歌曲。
　　过渡：我们再来听一听，想一想这些小图片应当怎么摆放？
　　请一幼儿上来摆一摆，并一起说一说、唱一唱，验证对错。
　　四、幼儿学唱歌曲，能唱出歌曲的不同性质。
　　1、现在让我们一起看着图谱来唱一唱这首歌曲吧。真好听！声音再整齐一点会更好听！
　　2、唱得真好！这一次我们把大鞋又大又重、小鞋又小又轻的感觉唱出来，你们能行吗？