幼儿园托班社会活动教案《我的勺哪儿去了》反思.docx

幼儿园托班社会活动教案《我的勺哪儿去了》反思
《幼儿园托班社会活动教案《我的勺哪儿去了》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标
　　(一)知道勺子的用处，喜爱学习用勺子吃饭。
　　(幼儿园托班社会活动教案《我的勺哪儿去了》反思
《幼儿园托班社会活动教案《我的勺哪儿去了》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标
　　(一)知道勺子的用处，喜爱学习用勺子吃饭。
　　(二)体验自己独立做事情的欢乐。
　　(三)教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
　　(四)培育幼儿的尝试精神。
　　重点难点
　　(一)活动重点：学习用勺子吃饭。
　　(二)活动难点：娴熟运用小勺吃饭。情愿自己做一些力所能及的事。
　　活动打算
　　(一)阅历打算：在日常生活中运用过小勺。
　　(二)物质打算：ppt、自制泡泡棉食物、自制软黏土彩球、乒乓球、勺子若干、自制大嘴巴小动物 10 个。
　　活动过程
　　(一)起先部分
　　出示勺子导入活动。
　　师：看看今日老师带来了什么?
　　(二)基本部分
　　1、看一看。初步感知勺子是用来吃什么的。
　　(1)出示我的勺哪儿去了的 PPT。
　　(以故事情节将图片串联起来，贴近幼儿生活阅历、便于幼儿理解。)
　　故事： 宝宝有一把美丽的勺子，用它喝牛奶，用他吃米饭。
　　勺子呢?小猫咪咪说：这把勺子真美丽，我用它来吃鱼哎，不好用。
　　勺子呢?小狗汪汪说：这把勺子真美丽，我用它来吃肉骨头哎，不好用。
　　勺子呢?小鸡叽叽说：这把勺子真美丽，我用它来吃小虫哎，不好用。
　　勺子呢?小羊咩咩说：这把勺子真美丽，我用它来吃青草哎，不好用。
　　勺子呢?嗬，我的美丽的勺子又回来啦!我要用它吃一口菜，吃一口饭，再用它吃一口肉，喝一口汤。这回勺子兴奋了，张开嘴巴把歌颂!
　　(2)提问，引导幼儿知道小挚友也能自己用勺子，并感受独立做事的欢乐与成就感。师：故事中的小动物用勺子做了什么?小动物喜爱吃什么?师：勺子呢?小挚友要用勺子来干什么?
　　2、说一说勺子能做什么。引导幼儿在表达中调动生活阅历，知道勺子的用处。
　　3、做一做。在实际操作中，引导幼儿初步体验独立做事情的欢乐，情愿自己做一些力所能及的事情。
　　(1)喂小动物
　　师：咱们家里的小动物也饿了，我们一起用小勺来喂喂它们吧!(幼儿自己选择小动物进行喂饭)
　　(2)我用小勺吃东西
　　师：今日不用吸管吸酸奶，咱们用小勺来吃，看看谁能拿好小勺，吃到酸奶。
　　4、梳理提升：自己用勺吃饭。
　　请小挚友说一说自己刚才是怎样用小勺喂动物的。
　　老师刚好激励幼儿，使幼儿能够体会自己做事情的欢乐。
　　师：你们可真能干,会自己拿好勺儿，用小勺喂小动物吃东西，你们真棒!快给自己鼓鼓掌吧!
　　(三)结束部分