教学设计小班音乐《春天的颜色》
《教学设计小班音乐《春天的颜色》》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标
1、理解儿歌内容,喜爱学习儿歌中的语言。
2、在图片提示下,尝试用已有阅历教学设计小班音乐《春天的颜色》
《教学设计小班音乐《春天的颜色》》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标
1、理解儿歌内容,喜爱学习儿歌中的语言。
2、在图片提示下,尝试用已有阅历说出春天还有哪些颜色。
3、感受春天的漂亮, 萌发酷爱大自然的情感。
4、通过整体观赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
5、感知多媒体画面的动感,体验活动的欢乐。
重点难点
活动重点:理解儿歌内容,情愿主动朗诵儿歌活动难点:记忆儿歌诗句的依次
活动打算物质打算:PPT、其它春天常见植物的图片,幼儿作品(桃花、图片
阅历打算:幼儿已经在日常生活中,相识春天公园里常见的植物
活动过程
一、阅历回顾,引发爱好
重点:唤起幼儿对已相识花卉的记忆,激发幼儿参加活动的爱好词粉粉的、白白的、黄黄的、绿绿的。
指导语: 你找到了什么花?它是什么颜色的?
做法:利用与儿歌内容相同的幼儿作品布置教室,师幼一起扮演儿歌的依次找寻春天的花。
指导语:我们找到了这么多漂亮的花,它们有各种颜色,那你们色吗?
二、观赏感知,体验学习
重点:通过观赏儿歌感知儿歌内容,通过再次播放 PPT 跟诵儿歌歌内容。
指导语一:儿歌的名字是什么?儿歌里说春天是什么颜色的? 做法 1:老师朗诵儿歌幼儿观赏感知儿歌内容。
作法 2:播放儿歌第一句,感知儿歌句式。出示儿歌其次句花说什么。请幼儿揣测第三句:还有什么花会说什么。出示第四儿揣测这是谁,它会说什么?
指导语二、谁记得儿歌里春天是什么颜色的?儿歌里谁先说出了做法 1:通过 PPT 完整观赏儿歌,引导幼儿用儿歌里的语句作法 2:播放四种植物在同一页面的 PPT,协助幼儿记忆儿
指导语三:谁记得儿歌里都说了什么?咱么一起说一说。做法:再次播放 PPT,师幼一起完整朗诵儿歌。
指导语四:小挚友能不能自己说一遍儿歌?
做法:引导幼儿接诵儿歌到自主朗诵儿歌,播放 PPT 为幼儿三、尝试拓展儿歌内容
重点:参照图片尝试替换儿歌部分内容。指导语:你们知道春天还有什么颜色吗?
做法:把幼儿相识的儿歌以外植物的图片四散在班里,幼儿
一、阅历回顾,引发爱好
重点:唤起幼儿对已相识花卉的记忆,激发幼儿参加活动的爱好词粉粉的、白白的、黄黄的、绿绿的。
指导语: 你找到了什么花?它是什么颜色的?
做法:利用与儿歌内容相同的幼儿作品布置教室,师幼一起扮演儿歌的依次找寻春天的花。
指导语:我们找到了这么多漂亮的花,它们有各种颜色,那你们色吗?
二、观赏感知,体验学习
重点:通过观赏
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