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读后感的好词好句9篇
《读后感的好词好句9篇》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
第1篇读后感的好词好句
　　你说，我们像不像是一道白光，一生的不同阶段是不同颜色的光，我们穿过许很多多的浮华，贪欲的或是无奈的足无措。什么是最好的老师？始终在寻找答案。
　　假期里读了教化名家李镇西写的《做最好的老师》，这本书记载了李老师从教多年的阅历与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有肯定的阅历，到阅历丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感受。
　　有这样一段话：“凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智都不能充分的或自由的发展。爱是教化的基础，也是教书育人的动力。李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。
　　你或许不是最漂亮的，但你可以最可爱；你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋；你或许不会最富有，但你可以最充溢；你或许不会最顺当，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今日的自己比，不断超越自己。
　　‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”读到这里不禁问自己，在两年的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢？
　　爱是教化永恒的主题。爱表现为对教化事业的爱，对教化对象的爱。教化中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及将来一生负责，所以老师不能凭个人好恶只喜爱学习优秀的孩子，而忽视了后进生，他们更须要关切。只有那些“不行爱的德孩子”、“后进生”才最须要你的爱，他们就像迷途的“羔羊”，须要暖和，须要阳光。对于“后进生”这样一个别出心裁的群体，老师必需给他们一个空间，给他们更多的关怀，让这些饥渴的花朵，沐浴阳光，健康成长。
　　并且真正的教化之爱，并不是迁就学生，不是放弃“严格要求和肃穆的纪律”，而是要给学生的成长和发展供应帮助和服务，我们要给与学生的，是他们走出校内多年以后仍旧保留在身上的，深化骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的“养成教化”并然带有“强制性”，离开了严格要求，便不是真正的爱。
　　老师也只是个一般人，也有自己一般的感情，老师要怎样拥有“师爱”呢？李镇西老师用一句话告知了我们：“童心是师爱的源泉”。
　　只有童心才能理解童心，带着儿童的爱好去探寻学生的心灵深处的途径，怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界，那样才能真正走近学生的心灵世界，能理解学生的做法，从而让自己与学生的思想感情保持和谐一样，这样的老师就擅长发觉学生缺点中的可爱之处，甚至才智之处，那他看到的学生，都是带着“可爱缺点”的可爱孩子。
　　同时，假如想和学生相处开心，你就不能拿着大人的思想来衡量这些孩子，终归他们还不是大人。他们的思维有时还很无趣，还会做错许多事情。假如你的要求很高很严厉，这样会让学生产生抵触心情。这点我深有体会。
　　工作以来我都是担当低年级的语文教学和班主任，总是要求孩子们达到自己心目中的标准，总是觉得他们错误许多，例如上课迟到，不讲卫生，上课讲话，路队不好……经常会指责他们，这样对改正错误并没有太大成效，反而我用激励的方式，用允许他犯错的方法来教化孩子，孩子们的错误越来越少了。
　　要做最好的老师，那就要带着“爱”这个教化理念行走在教化道路上，爱教化事业，把教化当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱——师爱，去对待学生，为学生的的将来服务！
　　回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今日读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”！从现在起先，努力做好每一件小事，争取今日比昨天做得更好，明天比今日做得更好！
第3篇读后感的好词好句
　　做最好的老师，这是许多求实老师的共同心愿。李镇西老师告知我们：最好，是相对的。因为这是恒久没有止境的追求，从这个意义上说，最好其实就是更好，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不断超越自己。
　　现在我读完了《做最好的老师》也就是智力活动上的一个进步，教化理论上的一个刷新。怎样能成为一个“最好的老师”，李老师以从教近三十年的经验告知我们，其实这特别简洁。就是踏踏实实上好每一堂课，仔细致细批改每一本作业，认仔细真对待每一次谈心，开快乐心组织每一次活动。每天坚持“五个一工程”，即：上好一堂课，找一位学生谈心或书面沟通，思索一个教化问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教化日记。
　　但这看似平凡的小事，几十年坚持下来就能成就一位不同凡响的老师。所以，老师所从事的是一种充溢才智与思索的职业，一种须要道德与正义感和毅力的职业，一种充溢爱心与民办法识的职业。
　　在整本书都拜读之后，除了敬重和祟拜之外更多的是感概，假如每个学校都能出一个李镇西或者是苏霍姆林斯基的话，中国的教化会