三年级数学学习计划.docx

三年级数学学习筹划

篇一：--新人教版三年级上册数学教学筹划
　　--上学期三年级数学教学筹划
　　三年级学生，对部分基本性的数学知识有了初步的结识。学生已经比较习惯新教材的学习思路和学习措施，大多数学生结识到数学知识无处不在，复习筹划
　　三年级数学下册复习筹划
　　一、学情分析：
　　三年级共83名学生 本年级学生在数学学习上核心存在如下问题：解决问题（应用题）中，部分学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具有良好的学习习惯。中档学生知识较为夯实，可以自主学习，但思维不够灵活，缺少问题意识。潜能生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
　　二、复习目的：
　　在这几周内，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简朴的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目的。
　　1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基本知识和基本技能。
　　2、通过归纳、整顿和练录思想，和应用意识等得到提高和发展。
　　3、使学生能用所学知识解决简朴的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的爱好。
　　三、复习重难点、核心
　　（一）复录知识、面积和解决简朴的实际问题。
　　（二）复习难点：
　　能运用所学知识对的分析、解决简朴的实际问题，和记录观念、空间观念的培养加强。
　　（三）复习核心：
　　启发、引导学生在独立思考和合伙交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。
　　四、复习内容：
　　1、除数是一位数的除法、两位数乘两位数 2学时
　　2、面积和周长 2学时
　　3、平均数、小数加减法 2学时
　　4、位置和方向、“年、月、日” 2学时
　　5、解决问题 2学时
　　6、综合练习 3学时
　　五、复习注意点：
　　（一）教师方面：
　　1、针对每个学生的学习状况，制定好复习筹划，备好、上好每一节复习课。
　　2、采用多种手段激发学生的学习爱好，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整顿。
　　3、在抓好基本知识的同步，全面培养学生的数学素养，培养学生总结和反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
　　4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，立即批改，立即发现问题，查漏补缺，做到知识每天清。
　　5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，和家长加强沟通。
　　（二）学生方面：
　　1、规定在态度上积极学习，注重复习，敢于提问，做到不懂就问。
　　2、规定上课用心听讲，积极思考、发言，学会倾听她人的发言。
　　3、规定课后准时、认真地完毕作业，立即进行自我反思。
　　（三）提优补差的措施：
　　1、注重从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。
　　2、复习中要实现让学生积极复习。扎夯实实打好基本知识和基本技能。同步要注重学生创性精神的培养。
　　3、把握好教学规定，不偏高，使学生所有在本来的基本上有所提高。精选习题，不搞题海。
　　4、改善对学生评估，错了自己订正可以奖励，增进学生检查、分析错误，不断提高。
　　5、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生协助她们一起进步，同步获得家长的配合，鼓励和督促其进步。
　　6、积极教导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多教导，练习多解说，多表扬、鼓励，多提供体现的机会。出部分富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。
　　六、复习具体措施：
　　全面、综合理解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本状况。再针对各班实际状况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习筹划。
　　1、计算部分：
　　A、口算：坚持常常练，每节课所有安排3分钟时间练，练习的措施尽量的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同步让学生在计算过程中运用。
　　B、乘除法计算：先要复习计算法则和应注意的地方，核心解说两位数和三位数之间的计算方略和措施。
　　2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比构造相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的环节是如何随着变化的。
　　3、图形几何部分：引导学生归纳，整顿，协助学生分清这几种图形的辨别和联系。
　　4、