幼儿园建构区评价表.docx

幼儿园建构区评价表
幼儿园：班级： 时间：
一级评
价指标
二级评价指标
标准分
得分
区 域 环 境 的 创 设
30 分
空间布局
10分
面积能否达到10平方米左右。
3
是否避开人流密集的地。
3
幼儿园建构区评价表
幼儿园：班级： 时间：
一级评
价指标
二级评价指标
标准分
得分
区 域 环 境 的 创 设
30 分
空间布局
10分
面积能否达到10平方米左右。
3
是否避开人流密集的地。
3
地面是否采用平滑、硬度较高、 没有裂痕的地垫。
4
材料投放
15分
材料是否包括积木、差塑两种专门的建构材料， 且数量充足。
5
是否能够投放种类丰富、适合建构且卫生的废 旧物品材料。
3
是否能够根据游戏的需要，提供动植物、交通 工具等成品玩具作为辅助材料。
3
是否能够科学合理地归整材料，方便幼儿游戏 时取放。
4
区域环境
的创设
30分
墙面环境是否具有动态性，能否根据幼儿的游 戏及时进行调整。
2
是否为幼儿游戏提供必要的示范、提示、欣赏、
分享等支持，能引发幼儿与之互动。
3
建构的主
体性与创
是否能够感受到建构游戏的乐趣，保持愉快的 情绪。
3
新性
9分
是否能够体现出较强的自主性、计划性和创造 性。
4
是否能够专注地进行游戏。
2
区域中
的幼儿
40分
建构技能
9分
是否能掌握并灵活运用平铺、垒高、架空、围 封等技能。
5
是否能注意平衡、对称和造型的装饰。
4
解决问题
能力
8分
是否能发现问题，提出问题。
4
是否能创造性地使用材料解决问题。
4
社会性
发展
5分
是否能够尊重他人的意见，与同伴协商、分工、 合作、分享、谦让。
3
是否能建立适当的游戏规则，注意保护好自己 和他人的作品。
2
认知能力
4分
是否能对建构材料的大小、形状等特性正确认 知，能对其进行比较、分类、观察和尝试。
2
能否获得并运用空间、距离、方向、守恒等有 关科学和数学概念。
2
审