中班健康寻找宝藏教案反思.docx

中班健康寻找宝藏教案反思
这是中班健康找寻宝藏教案反思，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
　　1、喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，培育亲近自然的情感。
　　2、初步培育英勇、不怕困难中班健康寻找宝藏教案反思
这是中班健康找寻宝藏教案反思，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
　　1、喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，培育亲近自然的情感。
　　2、初步培育英勇、不怕困难的意志力。
　　3、引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。
　　4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动重点： 尝试野外嬉戏，体验野外活动的欢乐。
　　活动难点： 提示幼儿在活动的过程中留意平安，提高幼儿自我爱护的意识。
　　材料打算：
　　1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干
　　2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。
　　3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时刚好抽取。
　　4、录音机一台。
　　设计思路：
　　新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行熬炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增加和综合运动实力的培育；同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展平安的，相宜的多种活动。
　　基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势（小区的花园旁边），并以我园的总课题《实施整合教化，促进幼儿的主动学习》为指导，变更了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教化向社区拓展的大教化观的新思路。
　　整个活动，我始终以嬉戏寻宝藏来调动幼儿活动的主动性，从接到吩咐发觉有怪兽，到想方法找工具打怪兽，到战胜怪兽寻宝藏，最终得到勇士奖章。幼儿始终在好玩的嬉戏情景激励下，在困难的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调实力、相互合作以及学习自我爱护的实力，让幼儿在好玩的嬉戏情景中，充分体验野外活动的欢乐。
　　活动流程：
　　热身→引出嬉戏主题→幼儿活动→延长活动
　　活动过程：
　　一、 热身活动（利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔