小学美术新奇的电脑小学美术新奇的电脑教学案.docx

小学美术新颖的电脑小学美术新颖的电脑教学案

　　小学　　三 年级　　美术　　学科教案、学案一体化设计
　　课型
　　造型体现
　　课题
　　校园里的花
　　学时
　　2学时
　　执笔人
　　教学目的设计1、引导学生细小学美术新颖的电脑小学美术新颖的电脑教学案

　　小学　　三 年级　　美术　　学科教案、学案一体化设计
　　课型
　　造型体现
　　课题
　　校园里的花
　　学时
　　2学时
　　执笔人
　　教学目的设计1、引导学生细心观测多种植物枝叶生长的构造，叶片，花瓣的形状特性和枝杈的前后穿插变化。
　　2、能运用不同样大小的点，流畅富有变化的单线条来写生多种植物，并将点和线结合添加上背景使画面的构图更完整。
　　3、通过写生，锻炼学生的观测力，感受力和动手能力。
　　教学措施设计观测法、讨论法等。
　　教学程序设计
　　教材解决设计
　　师生活动设计一、创设情境，激趣导入出示图片、影像资料学生欣赏二、师生合伙，探究新知： 1．生观测教室里的植物讨论交流2．探讨枝叶间的穿插变化3、设计画面构图4、讨论花叶枝的体现措施5、欣赏花卉作品三、学习体验学生作业，教师巡视指引
　　教学核心难点：1、能否通过观测理解写生植物枝叶生长的构造，叶片、花瓣的形状特性。
　　2、在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈的形态及枝杈的前后穿插变化。（一）课前准备1、教师学具准备：绘画工具。（二）课堂教学1、引导阶段
　　引导思考，是什么把我们的校园装点的如此美丽。培养学生能从身边谋求美，发现美，激发她们对生活的热爱。在教室里分别摆放几盆盆栽，请学生观测，植物的枝叶是怎么生长的？叶片或花瓣什么形状？有什么特性？枝杈之间如何穿插的？得出画画前要先仔细观测对象的结识。
　　2、发展阶段
　　任何植物，所有有它的个性特性，有的茎干粗壮，有的根细弱，有的叶肥厚。教师引导学生讲植物枝叶的构造，叶片或花瓣的形状特性。如八月菊的叶子是椭圆形一、创设情境，激趣导入交流课前观测的成果，教师同步出示相应的图片，影像资料等。二、师生合伙，探究新知：2、在教室里分别摆放几盆盆栽，请学生观测，植物的枝叶是怎么生长的？叶片或花瓣什么形状？有什么特性？枝杈之间如何穿插的？得出画画前要先仔细观测对象的结识。3、引导学生讨论画面的构图和盆栽外形有整体感觉。4、探讨如何把前面的花，叶，枝杈的形态画出来，背面的花叶枝可根据前面的特性进行添加和加工。5、出示用其他材料制