中班美术蜗牛去哪儿了教案反思.docx

中班美术蜗牛去哪儿了教案反思
这是中班美术蜗牛去哪儿了教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
、图案装饰画面的乐趣。


这是中班美术蜗牛去哪儿了教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
、图案装饰画面的乐趣。

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，已画好的老师线描蜗牛范画一幅。
、画纸(与幼儿人数等同人手一份)、蜡笔若干。
激励幼儿大胆想象，添画简洁的背景。
学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。
一、猜谜语，引出主题
师：小挚友，今日有一只可爱的小动物来到了我们班做客，小挚友们，细致听听它是谁呢?没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)
二、各类蜗牛图片导入，让视察蜗牛的外形特征
师：小挚友，蜗牛长的什么样子?
引导幼儿依据自己的视察和阅历进行讲解并描述，如贝壳--圆圆的，有漂亮的花纹;身体--长长的、软软的等。
师：蜗牛身上有什么?什么形态的?壳上还有什么?
引导幼儿细致视察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有很多小花纹，特别漂亮!
师：蜗牛的壳都有什么颜色呢?
引导幼儿通过视察说出各类颜色，如：棕色的、黄色的、红色的
老师：蜗牛的头上有什么呢?
一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴等。
三、老师讲解示范
、视察感知。
(引导幼儿细致视察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案)
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(1)画出蜗牛的轮廓。
师：小挚友们先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，最终长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线与线之间不要太密。
(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。
师：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜爱漂亮的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先