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六年级下册语文书3古诗三首
这是六年级下册语文书3古诗三首，是优秀的六年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
六年级下册语文书3古诗三首第1篇
一、学其次首古诗。
　　1．老师范读课文。
　　2．细致看图，说说图上画了什bàng的读音。
指导读准多音字
供([gòng]作动词时（四声）打算着东西给须要的人应用:供应、供求、供需、供应、供不应求。[gōng]作名词时（一声）奉献:供给、供献、供奉、供佛、上供:被审问时在法庭上述说事实:招供、口供、供状、供认、供词。)在诗中读四声。

师:课文中的生字和多音字我们已经解决了，那么现在我们一起穿越千年去阅读田园风光，同时去看看古代儿童的童年乐趣。
师:同学们，你们可以通过查字典、问同学、问老师等方式，结合课文注释，和文中的图片。理解诗句中词语的意思，在用自己的话说说这首诗大体写了什么？（2分钟）
抽生: 生1:农作 生2:当家
（三）再读古诗，理解诗意
，老师讲解
师:同学们都理解得很棒，那么现在我们一起来进入这首诗，看一下这首诗究竟写了什么？
读题解说:
①诗题讲解
老师范读课题，《四时田园杂兴》《其三十一》
师:有同学可以告知老师，这里的四时是什么意思呢？
抽生
师:有同学答对了，四时表示的是春夏秋冬四个季节。春耕、夏耘、秋收、冬藏，农夫们一年四季都在勤劳的劳动着。
师:那杂兴呢？
抽生回答一下，也可以主动发言
杂兴在四个季节当中会有不同的兴致。各种兴致
师:同学们看一下这首诗是其中的第几首啊？有人知道一共有多少首诗吗？
师:没错，一共有60首诗，而这首诗其中的第31首。
②逐字讲解
先读第一句诗
师:在第一句帮我找出两个字。这两个字呢是指示时间的关键字。昼夜
（提示学生做笔记。）记得把这个两个字圈出来
一一说明（可看注释） 昼:白昼。耘田:在田间除草。绩麻:把麻搓成线。（搓麻绳）
③翻译句子
昼出耘田夜绩麻，(白天出去给田里锄草，到了夜晚回家搓麻绳。)
村庄儿女各当家。(农家男女都各自挑起家庭的重担。)
④出示填空题考学生。
白天（在田间锄草）夜晚（把麻搓成线）
师:老师这里有一道题，哪位同学要来回答这个问题呢？答对了就有小星星嘉奖。
⑤请学生用自己的话说一说这句诗的意思。（说的好的，便有星星。）
（四）小小总结家（赢星活动）
:我们已经学习了这首诗的一部分，那么同学们通过这节课你们有什么收获呢？下面我们进入我们小小总结家环节来说一下自己的收获。
生1:通过这节课的学习，我学会了留意读准昼、耘、解、耕、傍的读音。
生2:供([gòng]（四声）作动词时打算着东西给须要的人应用:供应、供求、供需、供应、供不应求。[gōng]（一声）做名词时奉献:供给、供献、供奉、供佛、上供:被审问时在法庭上述说事实:招供、口供、供状、供认、供词。)在诗中读四声。
生3:通过这节课的学习，我会翻译了第一句的古诗意思。
昼出耘田夜绩麻，(白天出去给田里锄草，到了夜晚回家搓麻绳。)
村庄儿女各当家。(农家男女都各自挑起家庭的重担。)
生4:通过这节课的学习，我知道了诗人范成大的生活经验是比较艰苦的，但是他最终还是胜利了，所以我要学习他那种刻苦的精神。
生5:通过这节课的学习，我知道了，南宋四大诗人分别是，杨万里、陆游、尤袤（mào） 也称南宋中兴四大诗人
:我们的同学们都总结的很棒，下面我把小星星送给我们这四位同学。特殊是我们第一次为同学总结的很好，这一点我们其他同学都没有想到范成大他的生活虽然很艰苦，但是他最终还是胜利了。
作业


板书设计
昼耘田
农事繁忙
夜绩麻
六年级下册语文书3古诗三首第3篇
　教学目的:
人教版小学语文《古诗三首》教案
　　1．读懂诗句，理解内容，体会大自然的漂亮景色，感受祖
　　国语言文字的美。
　　2．通过诗句绽开想象，体会诗人表达的思想感情。
　　3．背诵课文。默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。
　　教学课时:
三课时
　　教学过程:
　　第一课时
　　一、启发谈话，导人新课。
　　俗话说：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，吟诵对理解和
　　继承古代优秀文化，提高阅读和写作实力，都有主动的作用。今
　　天，我们再学习三首古诗。
　　二、学习第一首古诗《独坐敬亭山》。
　　1．读课文。
　　2．学习生字。
　　亭：上下结构，把亮字下面的几换成丁，就是亭。
　　3．理解古诗。
　　(1)敬亭山在哪儿?这首诗题目的意思是什么?(今安徽省宣城县北，宣城是六朝以来江