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小班数学认识1和许多教案反思
这是小班数学相识1和很多教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
　　小班幼儿年龄小，对于数与量的概念理解很少，孩子们能区分1个物体，但对于很多的相识就很少，为了让孩子们从感官和事小班数学认识1和许多教案反思
这是小班数学相识1和很多教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
　　小班幼儿年龄小，对于数与量的概念理解很少，孩子们能区分1个物体，但对于很多的相识就很少，为了让孩子们从感官和事物上正确区分1和很多，我打算了此次活动。
　　1、相识1和很多，初步学会辨别1个和很多个物体，了解1和很多的关系。
　　2、学会用语言表达1个XX，很多个XX。
　　3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
　　4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
小班数学教案反思《相识1和很多》
　　嬉戏宫门左右各一扇，左门有一个红色的圆，右门有很多个绿色的圆；门票若干（分别画有一个圆和很多个圆）；《木偶剧场》门牌一个，木偶兔头饰一个，积木搭建的菜地一片，萝卜卡片若干，篮子一个，纸飞机若干，音乐磁带；鼓
　　一、情境导入
　　师：小挚友们好，今日老师要带小挚友们到一个好玩的地方去，这个地方就是嬉戏宫，小挚友们请做好，开动我们的小汽车，动身吧！嘀?（老师同幼儿随音乐做开车状）
　　师：嬉戏宫到了，不过这嬉戏宫不能随意进去，要有票才行，小挚友请等一会，老师去给你们买票。
　　二、相识1和很多
　　1、发门票：师问：看老师手中的门票有多少？（引导幼儿多说几遍很多），那小挚友手中有票吗？将老师手中的门票发给幼儿人手一张。师提问：老师手中还有票吗？那刚才很多的票哪去了呢？
　　师小结：原先老师手里很多的门票现在变成一张一张的分给了小挚友。
　　2、看门票：那小挚友们相互看一看，你们手上的票一样吗（不一样）引导幼儿说出一个红色圆点、很多个绿色圆点。
　　3、对比嬉戏宫门上的标记
　　请幼儿依据自己手中票上的标记对应进入相应的门。
　　4、进嬉戏宫
　　提示幼儿进入时不拥挤。两位老师分别在门内收票，等小挚友进入后，老师收齐门票，提问幼儿：你们还有门票吗