教资时分秒教案.docx

教资时分秒教案
这是教资时分秒教案，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。
教资时分秒教案第 1 篇　教学目标：
　　1、使学生相识时间单位时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。
　　2(上午6时30分起床)师说：对，×××从不睡懒觉。师问：其次幅图画的是×××在干什么?几点钟上课?(上午8时上课)师说：他上学从不迟到。师问：第三幅图画的是×××几点钟在干什么?(×××晚上9时睡觉)师说：他从不贪玩，每天按时休息，以保证其次天更好地学习，我们要向×××来学习，按时作息，养成良好的习惯。
　　(二)学习新课
　　
　　老师出示没有秒针的教具钟面，请同学们细致视察。
　　数一数：钟面上有多少个数?这12个数把钟面分成了多少个相等的大格?(板书：12个大格)每个大格又分成了几个相等的小格?(板书：5个小格)算一算钟面上一共有多少个小格，你是怎么算出来的?(板书：一共有60个小格)
　　看一看：钟面上有几根针?都是什么样的?师说：短粗一点的针，我们叫它时针，瘦长一点的针叫分针。
　　板书：短粗时针
　　瘦长分针
　　学生在自己的学具钟面上指一指，哪是时针，哪是分针，同桌相互
　　看一看。
　　试一试：分针走一小格的时间是1分钟。那么一分钟原委是多长时间呢?我们来数一数1分钟自己的脉搏跳几次。学生把自己的脉搏数填在书上。
　　师说：时针走一大格，也就是从一个数到下一个数，是一小时。时针走一小时，分针正好走一圈，是60分钟。老师用教具演示。问：1时等于多少分?(板书：1时=60分)
　　练一练：
　　一节课是多少分钟?课间休息多少分钟?再加上几分钟就是1小时?
　　
　　(1)学习例1，会读写整时钟面
　　逐一出示4个整时钟面
　　师问：钟面是几点?你是怎么知道的?
　　师说：钟表上分针指着12，时针指着几，这时的时刻就是几时。怎样才能把钟表上的时间记录下来呢?有两种表示方法，一种可以用汉字时、分来表示，也可以像有些电子表一样用：来表示。
　　板书：1时 4时
　　1：00 4：00
　　边写边说明：：前面写几时，：后面写几分，现在钟面上是整时，没有分，所以：后面写两个零。你能独立写出后两个钟面所表示出的时间吗?两人上黑板板演，其他同学写在书上。
　　(2)学习例2，会读写非整时钟面
　　先出示一个非整时钟面。
　　师问：你知道这个钟面所表示的时间是几点吗?你是怎么知道的?
　　师说：钟表上的时间刚走过几，分针从12起走了多少个小格，这时的
　　时刻就是几时几分。再逐一出示3个非整时钟面。
　　师问：怎样写出钟面上的时间呢?方法和前面写整时的一样吗?你能
　　试着写一写吗?6时5分写成6：05时，不要遗忘写0。
　　做一做：
　　说出钟面上所指的时刻，再写出来。
　　拨一拨：
　　在学具上拨出下列时间：
　　6：30起床、8：00上学、11：50吃午饭、4：40放学回家、6：20看动画片、9：05睡觉。
　　连一连：
　　把显示相同时间的电子钟和闹钟用线连起来。
　　
　　师说：计算很短的时间，经常用比分更小的时间单位秒。例如，跑100米用多少时间，就要用秒来计算。师出示带秒针的石英钟，请同学们细致视察：除了时针、分针，这根最细、走得很快的针叫秒针。(板书：最细秒针)秒针走1小格的时间是1秒。细致看看秒针走一圈，分针走了几个小格?问：1分钟等于多少秒?(板书：1分=60秒)
　　试一试：
　　呼吸一次用几秒?从1写到10要用几秒?
　　(三)巩固反馈
　　师说：时间在一分一秒不停地走动，而且走过的时间恒久不会再回来，你用1分钟时间能做哪些事?那么这节40分钟的课，你学会了哪些新学问?(同学自由发言)师总结：同学们说得都很好，通过这节课，我们不仅学会了很多相识钟表的学问，还进一步知道了时间的珍贵。我们要用实际行动来珍惜每一分钟，回家后，每人制作一张作息时辰表，科学地支配好自己的时间，珍惜时间，充分利用时间，勤奋学习，长大建设我们的国家。
教资时分秒教案第 3 篇　教学目标：
　　1．使学生相识时间单位秒，知道1分＝60秒。
　　2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。
　　教具、学具打算：
　　主题图课件（或挂图）、各种钟表，钟面模型，口算卡片。
　　教学过程
　　一、创设情境，导入新课
　　师：大家在电视上看过火箭放射卫星吗？放射前要怎样？
　　师生一起倒计