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初中九年级物理教学总结初中九年级物理公式初中九年级物理知识点初中物理公式大全初中九年级物理全教程篇一: 2014 初中九年级物理教育教学工作总结 2013-2014 年度(上学期)物理教学工作总结大兴中学王西长本学期,按学校教学工作的安排,我担任了九年级( 1 )班及本校7个班的信息课教育教学工作, 以教研组工作计划为指导, 以培养学生的创新和实践能力为重点, 为全面提高学生的分析和理解能力, 狠抓教育教学质量。积极探索适合学生学习和提高成绩的教育教学方法。取得了一定的教学成果。现对本学期物理科教育教学工作总结如下: 一、认真学习《基础教育课程改革纲要》, 学习新课程标准, 学习先进的教育教学理念, 寻找适合提高学生成绩的教学方法。二、认真抓好教学常规, 备课备教材、学生、教法, 同时, 查阅大量相关的资料, 上好每一堂课, 认真批改作业。在实际的教育教学中, 加强对知识认识的广度和深度, 让学生全面、准确的掌握知识, 而且做到融会贯通, 从整体上把握初中物理学科知识体系, 创造性的组织教材, 形成个人的经验和认识。引导学生将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中, 培养学生主动参与的意识, 使学生的思维都能活跃起来, 都能开动脑筋, 积极去思考问题、钻研问题, 促进思维能力的发展。在作业的布置上, 不只局限于课本上的练习。而是更注重课外资料的查阅和搜集等。同时, 鼓励学生课外进行小试验、小制作等。另外, 布置的作业及时的检查, 并做出客观、积极的评价, 让他们感受到成功的喜悦, 增强学习的乐趣。三、认真搞好周考和月考工作。通过及时检测和总结,随时了解学生的学习情况, 并且及时弥补。以提高学生学习的积极性,以达到最佳的学习效果。四、在教研活动中,积极参与集体备课和听评课活动。通过集体备课,实现优势互补,资源共享,优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法, 精心分析、讨论, 探讨突出重点、突破难点、找出促进学生分析和解题能力的思路和方法。同时, 通过听评课活动, 加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采取了“抓两头,促中间”的教学策略。对于尖子生的培养,课堂上, 对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下, 精选一些有难度的题进行训练。更重要的是, 培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯,提高他们的思维能力。对于后进生, 采取了稳定他们的学习情绪, 培养他们的学习兴趣, 增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导, 并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。加强题型的精讲精练, 做到教师和学生心中都有数。让九年级的学生信心百倍的去迎接中考,考出理想的成绩。六、作为一名物理教师,就是要用科学的方法去指导学生的学习, 把物理知识传授给学生。教学中, 我积极探讨科学的学习方法, 诸如兴趣教学法、相互探求法、情感交流法等。从而, 提高了学生学习物理知识的兴趣, 提高了学生学习的效率。七、用心用爱教学。多找学生谈心,指出其不足与需要改进的地方, 让学生感觉到老师对他的重视, 对他的爱, 这样学生才能尊敬你, 从而重视学习, 并不断进步。同时增加了师生之间的理解与友谊。在今后的教育教学过程中, 本人仍需不断的总结和改进教育教学方法, 多学习, 多集思广益, 不断提高自身的教学业务能力和教学水平。王 西长 篇二: 2014-2015 年初中九年级物理教育教学工作总结 2014-2015 学年度第一学期九年级物理教学工作总结三塘中学杨猛本学期,按学校教学工作的安排,我担任了九年级( 9 )与( 10) 班物理课程教育教学工作。在学校新课堂改革的思想与理念和教研组工作计划指导下, 以培养学生的创新和实践能力为重点, 为全面提高学生的分析和理解能力, 狠抓教育教学质量。积极大力推进适合学生学习和提高成绩的“五*三”课堂教育教学方法。现对本学期物理科教育教学工作总结如下: 一、认真学习《基础教育课程改革纲要》、学习“五*三”的操作方法与操作流程, 学习新课程标准, 学习先进的教育教学理念,寻找适合提高学生成绩的教学方法。二、认真抓好教学常规, 备课备教材、学生、教法, 同时, 查阅大量相关的资料, 上好每一堂课, 认真批改作业。在实际的教育教学中, 加强对知识认识的广度和深度, 让学生全面、准确的掌握知识, 而且做到融会贯通, 从整体上把握初中物理学科知识体系, 创造性的组织教材, 形成个人的经验和认识。引导学生将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中, 培养学生主动参与的意识, 使学生的思维都能活跃起来, 都能开动脑筋, 积极去思考问题、钻研问题, 促进思维能力的发展。在作业的布置上, 不只局限于课本上的练习。而是更注重课外资料的查阅和搜集等