校本教材编写管理办法.docx

厚普职业技术学院
教材编写管理办法
厚普职业技术学院
目录
一、编写范围 1
二、申报条件 1
三、主编及主审职责 1
四、申报程序 2
五、编写的原则和要求 2
六、教材的选用 2
八、教材的资助 。审 稿完成后及时向主编转达审稿意见，写出正式的《审稿意见书》。
、申报程序
各学院组织各教研室根据课程建设、教学任务和教学改革的实际需要，由教研室提出规 划选题，选题先经学院教研室初审，填报《厚普职业技术学院自编教材申报表》（附表一），学 院主管教学院长审核，报送教务处提交学校讨论审定。
各学院推选出的文字教材选题，原则上先要有内部讲义的基础。
教学参考书、实验（实习）指导书等辅助教材的编写经教研室主任审核，学院主管教学 领导审批后，报教务处备案，由所在学院负责组织印制。
教务处审批获准的编写项目完成编写及修改后，由主审专家签字，并填写《厚普职业技 术学院教材审查意见表》（附表二），经学院主管教学领导审评后，报教务处备案，由所在学院 负责组织印制。
经过试用和修订，师生反映比较好的自编教材（原则上需连续使用两年），经主编申请， 并填写《厚普职业技术学院教材出版申请表》（见附表三），学院审核同意，学校将择优列为校 级规划教材，并积极向出版社推荐正式出版。
学校将择优推荐校级规划教材申报国家级和部级规划教材建设。
五、编写的原则和要求
编写教材要注重质量，突出我校学科优势和特色，注意理论联系实际，确保编写出的教 材具有较强的理论性、科学性、系统性、新颖性、启发性和适用性，以利于培养学生的自学和 创新能力，要能反映出我校的学术水平。
自编教材要符合专业人才培养目标及课程教学的要求，取材合适，深度适宜，篇幅恰当， 符合认知规律，富有启发性，适应素质教育的需要，有利于激发学生学习兴趣，全面培养学生 知识、能力和素质。
3．教学参考书及实验（实习）指导书要配合教学进行编写。教学参考书比基本教材应有 部分拓宽和加深，除论述教材中的某些重点难点外，应更多的反映科技新成就。实验（实习） 指导书应配合教材系统介绍实验（实习）的目的、内容、方法、步骤、使用仪器和材料、操作 注意事项等。文字简明扼要、条理清楚，便于学生理解掌握。
教材编写体例要求规范科学。绪论、正文、习题、思考题、索引、参考文献等齐全。文 字规范，语言流畅，表达严谨，文图配合恰当，图表清晰准确，标点、符号、公式、数据、计 量单位符合国家标准。
编写要符合著作权法和有关法律、法规规定。
六、教材的选用
。凡我校教师主编、参编或协编的自编教材，要报经 教务处委备案，再由学校审议通过后，方可在教学中正式使用。
、使用效果好的教材，特别是已获省部级以上优秀教材，要注意总结并 不断创新，以保持其质量优势，并有计划地组织安排修订再版后选用。
与外单位合编出版的教材，需要供应我校学生使用的，须经学院主管领导批准，报经教 务处备案，再由学校审议通过后，由参编或协编人负责业务联系，并且要对全书的质量负责和 确保按时供书。
七、教材的资助
、省部级统编教材，对获得此类立项的教材，学校将在经费上 给予匹配和资助。
、优秀学术专著或译著。根据《厚普职