—————————————————————————————————————————————————————《奇妙的撕纸》教案教学目标: 1 、能关注生活中身边的人和物,用特有的形象进行再现。 2 、能关注撕出的色纸的色彩和形状,积极进行思考和交流。 3 、能体验有意撕纸的乐趣并养成爱护环境的好习惯。教学重难点: 重点:学习有意撕纸的基本方法,能制作一幅生动的撕纸画。难点:能够合理的运用纸进行造型游戏,作品具有一定的美感。教学过程: 一、组织教学。教学具的准备,规范绘画习惯。二、导入新课。 1 、学生尝试练习:“跟我一起撕”色纸随意撕: (1 )师生一起撕纸:快撕、慢撕,学生体会后说说:撕出来的纸有什么不一样? (2 )我要撕个圆,我们应该怎么撕?为什么? 2 、展示,交流,说说撕纸的感受?撕的开心吗? 3 、揭示课题。三、欣赏感知。 1 、我们从来没这么过瘾的撕过纸,还想更过瘾的来撕一撕吗? 2 、学生再次尝试练习:你想撕成什么样就什么样! ————————————————————————————————————————————————————— 3、学生情绪高涨, 说说这回撕的开不开心?跟前一次的撕纸比, 哪个开心?为什么? 4 、随意的撕,我们没有约束,所以我们很开心,那就让我们再开心一下?请你用胶水随意的贴一贴。 5 、你觉得你撕的那张最好?你最骄傲?为什么? 6 、你能不能把它根据你说的添画一下?使它更形象? 四、学生作业。 1 、引导学生观察其他的撕纸,像什么? 2 、撕出自己喜欢的形象。五、教师巡回辅导。 1 、及时反馈、纠正。 2 、帮助有困难的学生。 3 、参与其中。六、课堂小结。 1 、作品展示学生互评。 2 、说一说,创作后留下的废纸片该如何处理?
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