签署集体协议争议处理.docx

签订集体合同争议解决

篇一：因 发生争议,经协商解决不成的,工会可以依法申请仲裁、提起诉讼。 A
　　一、整体解读
　　试卷紧紧环绕教材和考试阐明，从考生熟悉的基本知识入手，多角度、多层次地考察了学生的数学理性思维能力及对数学本签订集体合同争议解决

篇一：因 发生争议,经协商解决不成的,工会可以依法申请仲裁、提起诉讼。 A
　　一、整体解读
　　试卷紧紧环绕教材和考试阐明，从考生熟悉的基本知识入手，多角度、多层次地考察了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基本，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基本、考能力、考素质”的目的。试卷所涉及的知识内容所有在考试大纲的范畴内，几乎覆盖了高中所学知识的所有重要内容，体现了“核心知识核心考察”的原则。
　　1．回归教材，注重基本
　　试卷遵循了考察基本知识为主体的原则，特别是考试阐明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题和抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗入到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计所有回归教材和中学教学实际，操作性强。
　　2．合适设立题目难度和辨别度
　　选择题第12题和填空题第16题和解答题的第21题，所有是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，和夯实深厚的数学基本功，并且还要掌握必需的数学思想和措施，否则在有限的时间内，很难完毕。
　　3．布局合理，考察全面，着重数学措施和数学思想的考察
　　在选择题，填空题，解答题和三选一问(：. 小草 范文 网:)题中，试卷均对高中数学中的核心内容进行了反复考察。涉及函数，三角函数，数列、立体几何、概率记录、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题所有是以知识为载体，立意于能力，让数学思想措施和数学思维措施贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二：劳动行政部门解决因签订集体合同发生的争议,根据《劳动法》的规定,应自决
　　一、整体解读
　　试卷紧紧环绕教材和考试阐明，从考生熟悉的基本知识入手，多角度、多层次地考察了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基本，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基本、考能力、考素质”的目的。试卷所涉及的知识内容所有在考试大纲的范畴内，几乎覆盖了高中所学知识的所有重要内容，体现了“核心知识核心考察”的原则。
　　1．回归教材，注重基本
　　试卷遵循了考察基本知识为主体的原则，特别是考试阐明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题和抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗入到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计所有回归教材和中学教学实际，操作性强。
　　2．合适设立题目难度和辨别度
　　选择题第12题和填空题第16题和解答题的第21题，所有是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，和夯实深厚的数学基本功，并且还要掌握必需的数学思想和措施，否则在有限的时间内，很难完毕。
　　3．布局合理，考察全面，着重数学措施和数学思想的考察
　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的核心内容进行了反复考察。涉及函数，三角函数，数列、立体几何、概率记录、解析几何、导数等几大版块问题。这