老师支教总结[支教老师个人总结三篇].docx

教师支教总结 [支教教师个人总结三篇]

导语立即年终了，诸多小伙伴们开始着手写工作总结了，在此为人们准备了《支教教师个人总结三篇》，盼望对各位有所协助。
　　篇一：
　　XX至XX年，我们迎来了支教生活的次年，在这一年中，通过和，尊老爱友，她们所带的班级在中考中获得优秀成绩，为学校赢得了荣誉。她们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在她们带动下学校各项工作所有有了明显变化，教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。她担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其别人几年的工作。李萍、刘竹霞多次承当公开课任务，把好的教学经验传授给其他教师，互帮互学共同迈进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，同步在推动阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感慨的说：“本次支教使我心身得以锻炼，在基层老教师身上学到了诸多长处，终身受益”。综上所述通过考核发现，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导、师生的承认和家长的好评。
　　三、强化管理，受援学校工作夯实到位
　　支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作给了高度注重，将其视为变化农村教育教学面貌、带动农村教师业务水平整体提高的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的工作和生活。分别建立了适合我校实际的鼓励考核机制，细化考核内容，严格根据量化考核措施实行对支教教师的考核。在业务管理上对支教教师实行专项管理，建立支教教师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学、专项讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等平常教育教学管理的各个方面，随时记录她们在支教期间的工作状况。为充足发挥支教教师的示范引领作用，学校专门安排支教教师作了公开课、示范课，优秀的教育理念和教学措施得到推广应用。结合教研组活动，大部分支教教师以专项讲座的形式，把自己珍贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实效的操作措施和农村教师进行了进一步的学习交流。我校还安排教学骨干和年轻教师结成师徒对子，支教教师进一步课堂听课、评课、导课，指引年轻教师解决教学中存在的实际问题，充足发挥传、帮、带作用，实目前教学实践中共同提高的目的。为使支教教师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方设法解决支教教师生活中的实际困难，如为支教教师准备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的注重、关怀爱惜下，限度地调动起了支教教师们工作的积极性和工作热情，同步建立了和谐融洽的深厚友谊。
　　四、对口帮扶，城乡学校共建活动进一步开展
　　在教育体育局的统一安排下，城区学校和农村学校的“手拉手”共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干教师参与支教外，校领导还常常进一步农村学校看望慰问支教教师，设法解除她们的后顾之忧，对支教工作给了大力支持。在理解到农村学校面临的实际困难后，诸多城区学校给了她们力所能及的物质和资金扶持。此外，城区学校还积极带动农村学校开展联片教研活动，使农村教师的教研教改能力进一步增强，推动了农村教育质量的稳步提高。
　　篇三：
　　一年的支教生活立即结束，回忆一年来自己的工作和体现，可以赢得学生的爱慕，受到同事