相信自己挑战自我学会协作享受快乐『小学数学六年级上册第三单元』《比赛场次》导学案班级: 组别: 姓名: 指导老师: 学习目标: 会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律,体会图、表的简洁性和有效性。了解“从简单的情形开始,找出规律,算出结果”的解决问题的策略,提高解决问题的能力。同时也培养学生分析、推理能力,阅读能力, 合作交流的能力。知识点 ,说一说。 43页到 44页中三个表格中没完成的部分。 : (1)表中的“√”表示的是什么? (2)为什么要把表格的一半去掉? : 每次增加的线段数量有什么规律吗?为什么会这样? : 在统计线段的数量时,怎样做才能不遗漏、不多查? ,你发现了什么规律? ?说一说基础练习 ,每两个班之间都进行一场比赛,一共要比赛多少场? ,一共有 10名运动员。如果每两人握一次手,一共握了几次手? ×(5-1 )÷2可以表示什么意思? 易错辨析 5个火车站(包括甲、乙站),铁路局要为这条路线准备多少种不同的车票? 归纳总结在学习过程中你的收获、用到的知识点、数学思想方法以及你的疑惑: _ 3、自我评价: 学科长评价: 教师评价:
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