教学计划科学:薛强强一、情况分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。重点培养学生“模型与解释”的能力,把这一能力作为本册教材要培养的一级目标,同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养, 力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲, 发展他们对科学本质的理解, 使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学目标 1、从儿童的视野选择教学内容, 发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容, 以激发学生学习科学的兴趣, 发挥他们的主动性, 便于他们从原有意识和经验出发,仔细观察,发现问题,展开研究。 2、注重对能力和方法的指导, 强调掌握科学探究能力的重要性, 使学生在科学探究的过程中,学会并提高科学地分析问题,解决问题的能力。四、教学内容本册教材共 8 个单元。其中第一单元十万个为什么共四课含 1、探索自然 2 我发现的环境问题 3 、问题银行 4 、发现问题宝藏;第二单元五官兄弟共 2 课含 1 、游乐场 2、瓜果交易会;第三单元秋天,一幅美丽的图画共 2 课含 1 、寻找秋天 2 、果实累累的季节;第四单元有趣的动物共 3 课含 1 .寻访蚂蚁 2 .动物怎样过冬 3 .上夜班的动物; 第五单元蚯蚓小导游共四课含 1、探访蚯蚓的家 2. 蚯蚓的房前屋后 3、蚯蚓的邻居 4 、落叶到哪里去了;第六单元飘呀飘,飘下来共 2 课含 1 .自转旋翼 2 .降落伞;第七单元科学改变我们的生活共 3 课含 1 .科学,生活的朋友 2 、科学改变我们的生活 3、美好的展望; 第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共 3 课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行 2 、我们身边的小科学家 3 、我也能当科学家五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法, 还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析,并进行充分的讨论,再得出结论。六、具体措施 1 、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2 、把握小学生科学学习特点,因势利导; 3 、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4 、让探究成为科学学习的主要方式; 5 、树立开放的教学观念; 6 、悉心地引导学生的科学学习活动; 7 、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习; 8、给学生提问和假设机会, 并指导学生自己动手寻
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