北师大版五年级语文下册第四单元授课教师张玉萍这篇课文主要讲了一件什么事?从这件事中你感受到了什么? 本文讲述了“我”和先生在一块有趣的告示的指引下, 来到一片无人看管的桃林, 自己动手采摘桃子、自觉付款的故事。我感受到了人与人之间的信任与被信任的喜悦,说明人与人之间的相互信任非常重要。学习目标: 1、有感情的朗读课文,感受人与人之间相互信任所创造出的和谐境界,树立正确的人生观。 2、理解本文“侧面描写”的写作方法。自学提示: (1)自读课文,找出能体现“信任”的重点词语和句子,做适当批注。(2)小组内交流学习。“告示牌”——引导人们准确无误的来到桃园; “桌上留言”——主人不担心人们摘桃子后不付钱或少付钱; 小狗小猫——热情好客、温顺“无人看管的钱箱”——主人不担心有人将钱箱拿走; “我掏出钱包”——主动付钱; 桃园的主人没有出现,你怎么了解主人的性格? 不断出现的告示板、醒目的红箭头、木桌上坦诚的留言条、训练有素的热情的狗和猫、都能感受到主人的真诚、善良、细致周到、对顾客的信任。这种描写方法就是“侧面描写”。拓展延伸: (任选一题, 写一写) ,我想对你说 ,你有过不被别人信任的经历吗?是什么事? 当时心情如何?
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