大堰河──我的保姆艾青整体把握第1、2节为第一部分,写“我”和大堰河虽然阶级出身不同,却有着割不断的血肉联系, “我是地主的儿子”,却“也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子”。诗从一开始就显示了它鲜明的叙事性质。而重叠反复地咏叹“大堰河,是我的保姆”,为全诗奠定了浓郁的抒情基调。第3~10节为第二部分。诗人在狱中看到窗外大雪,触景生情,以第一人称的口吻,追述大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生。第11~13节为第三部分。诗人思绪回到现实, 回到监狱,用儿子对母亲的情感,为大堰河“写着一首呈给你的赞美诗”。并将这种情感扩大, “呈给大地上一切的, /我的大堰河般的保姆和她们的儿子”,直接抒发了对广大劳动人民的敬爱之情。纯以描述性意象为主。这类意象是诗人的心灵对现实的直接映照,其触角可以伸到生活的各个层次和心灵的各个领域,具有极大的包容量和丰富的表现力。“带有自传性质”,“我完全是按照事实写的, 写的全是自己的真实情感”(《艾青谈他的两首旧作》)。这首诗大量使用排比句式,多个诗节的首尾重复。反复朗读有关诗节,揣摩其表达效果。名家导读生命养育者的形象“大堰河我是吃了你的奶而长大了的你的儿子, 我敬你爱你! ”“写着一首呈给你的赞美诗”“呈给大地上一切的, 我的大堰河般的保姆和她们的儿子”大堰河母亲是人类母亲的象征是土地和归宿的象征《鱼化石》《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《春姑娘》《梦》《给太阳... 》再见……
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