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第一课 我看到了什么
执教教师：
第一节：照片上的大树，从图上的大树上，你看到了什么？
树叶
树枝
树根
树干
一棵大树由树叶、树枝、树干、树根构成
在一棵真正的大树前，你看到过什么？
第一课 我看到了什么
执教教师：
第一节：照片上的大树，从图上的大树上，你看到了什么？
树叶
树枝
树根
树干
一棵大树由树叶、树枝、树干、树根构成
在一棵真正的大树前，你看到过什么？
第二节：看到过的大树，真正的大树上有些什么？
树瘤、
果实、
小动物、
鸟窝、
小草、
藤蔓、
花、
叶、
树干、
树枝、
树根、
蕨类、蘑菇。
第三节：观察真正的大树。如果来到一棵大树下，你想观察什么？
1、大树的结构怎样？
2、大树上能看到什么？
3、能听到什么？
4、能闻到什么？
总结：我们怎样才能观察更多的内容
1、看看树上有什么？
2、去听听大树的树干里有没有声音？
3、闻一闻大树有没有气味？
4、把观察到的信息用简单的词语记录下来
作业提示：
1、从图上的大树上，你看到么？
答：从图上的大树上，我看到了：树叶、
树枝、树干和树根。
2、在真正的大树上，你看到了什么？
答：在真正的大树上，我看到了：树瘤、小动物、蘑菇、蕨类、鸟窝、小草、藤蔓、树叶、树枝、树干、树根、花和果实 ……
2、如果观察一棵真正的大树，我的计划是：
我想观察的内容：
答：我想观察树是什么样子？
树上有些什么？
我的观察顺序：
1、整体观察：树的高矮、树冠的样子、
树干的粗细
2、局部观察：树根、树干、树皮、树叶、花、果实、种子
我需要用到的感官和工具：
感官：眼、耳、鼻、手。
工具：笔、尺、纸、绳、放大镜。
阅读：
树的结构是怎样的
树从上到下主要分为三部分：树叶、茎（树枝、树干）、树根。
叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所。叶绿体利用太阳光和空气中的CO2、H2O合成有机物，，叶的气孔还具有蒸腾作用。
树干、树枝是植物的运输通道，它通过韧皮部的管道将由叶子产生的营养物质运输到根部或其他部位。再通过木质部的管道将根部吸收的水分和无机盐由下向上运送到叶部。 此外它也有支撑作用，让植物生长更多的叶子，以便产生适合自身生长所需要的营养物质。
树 根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分和溶解其中的离子，固定植株和贮存叶合成的有机物质。当然，从枝干上生长的气生根（榕树、玉米等）也属于根的一种.
什么是年轮
年轮，代表着树木经历了生长环境的一个周期变化，通常气候是一年一个变化周期，所以一个年轮也就代表着一年中树木生长的情况。
根据年轮的数目，可以推知树木的年龄，用来考查森林的年代。不过，由于形成层有节奏的活动，有时在一年内也可以产生几个年轮，这叫假年轮。像柑属类植物，一年可产生3个年轮。所以，由年轮计算出来的树木年龄，只能是一个近似的数字。
年轮不仅可用来计算树木的年龄，从年轮的宽窄，还可以了解树木生长的经历以及树木在当时当地与环境气候的关系。
在优越的气候条件下，树木生长得好，木质部增加得厚，年轮也就较宽；反之年轮就窄。比如，树木最初的年轮一般比较宽，这表示那时它年轻力壮，生长力强；有时一棵树在出现了很多窄的年轮以后，突然出现有宽的 年轮，这表明在年轮宽的那几年，环境气候适宜，对树木生长有利。
另外，还有偏心的年轮，那就说明树木两边环境不同，通常在北半球朝南的一面较朝北的一面阳光充足、温暖，所以朝南的一面年轮较宽。
通过对年轮变化规律的研究和对它所在地区气候的了解，对制定超长期气象预报及制定造林规划等方面，都有指导意义。
再见