人教版高中地理必修 3 第二章“第一节荒漠化的防治”教案学校: 嘉应学院年级及班级: 1201 班授课教师: 吴小茹授课时间: 第十二周星期二第1节上课题目: 普通高中课程标准实验教科书地理 3必修人民教育出版社 200 9年4月第 3版第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治 P16 【教学目标】 1. 知识与技能(1)通过对荒漠化过程的感性认识,理解荒漠化的概念。(2)结合相关图表,总结出西北地区干旱的原因, 增强学生的读图能力,提高文字与图表的转换能力。(3)通过对西北地区的综合分析,归纳出土地荒漠化形成的自然原因、人为原因。 2. 过程与方法(1)在对西北荒漠化内容的学习中,通过对荒漠化成因的分析过程中,掌握解决地理问题的综合分析方法。(2)通过本节学习,形成分析区域环境问题的一般思路和方法,学会把相关的知识迁移运用到相似的案例中。 3. 情感态度与价值观认识我国西北荒漠化的严重性,树立防治荒漠化的观念,建立人地协调的区域可持续发展观。【教学重点】以西北地区为例,分析土地荒漠化的成因。【教学难点】分析土地荒漠化的成因。【课型】综合课【教学方法】读图分析法、小组讨论法、讲授法【教具】小黑板【教学课时】 45分钟【教学过程】一、组织教学(1分钟) 二、引入新课(5分钟) [教师讲述]上一章,我们学习了地理环境与区域发展,而区域发展会对生态环境施加压力,从而产生影响区域发展的环境问题,为了让区域更好地发展,我们必须认识和综合治理这些环境问题。那么这节课开始我们来学习第二章区域生态环境建设,在本章中分别以我国西北地区的荒漠化防治、亚马孙热带雨林的保护为例,接下来我们来学习第二章第一节荒漠化的防治,请同学们翻开课本第 16页,阅读第一、第二段的内容。[板书]第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例引用新闻: [教师讲述]4月15日,我国西北一带出现了大范围强沙尘暴天气,还波及我们的首都北京, 8分钟之内就吞没了北京 CBD ,这次大范围沙尘暴是近 13年来北京遭遇的最强沙尘天气。[教师提问]那同学们知道为什么西北地区有那么多的沙尘吗? [学生回答]略[教师讲述]好,到底是不是呢?我们就带着这个问题一起来学习新内容土地荒漠化,看看学完这个内容能不能解答这个问题。[教师提问]那究竟什么是土地荒漠化呢?请同学们找出土地荒漠化的概念并总结出关键词。[板书]一、概念三、讲授新课( 30 分钟) [教师提问]什么叫荒漠化呢? [学生回答] 发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地退化。它是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物,主要表现在耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。[教师讲述]解读概念,土地荒漠化发生区域:干旱区、半干旱区、半湿润区。土地退化,就是指由于使用土地不当或其他因素,所导致的耕地、草原和森林等资源的生产能力下降,严重的土地退化,可使土地完全丧失生产能力,这是它的实质。荒漠化的成因有自然因素和人为因素,是二者相互作用的产物。表现:土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化。同学们要注意了,土地沙漠化不等同于土地荒漠化,它只是土地荒漠化的表现形式之一。[承转] 荒漠化已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一,全球多个国家和地区受到荒漠化的威胁,中国也不例外,其中西北地区是我国风沙
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