《竹节人》实用课件.docx

作者简介
范锡林：江苏无锡人。1990年毕业于南京师范大学汉语言文学系。1980年开始发表作品。1994年加入中国作家协会。著有专集《避邪铜钱》、《秘道》、《小巷三杰》、《血经》等20多种及《范锡林少年大传奇》（五卷），已宏表小虢、塞话、
作者简介
范锡林：江苏无锡人。1990年毕业于南京师范大学汉语言文学系。1980年开始发表作品。1994年加入中国作家协会。著有专集《避邪铜钱》、《秘道》、《小巷三杰》、《血经》等20多种及《范锡林少年大传奇》（五卷），已宏表小虢、塞话、散文300多万字，并有若干作品翻译介绍到日本。
作品获陈伯吹儿童文学奖、江苏省NEL个一”工程奖、《儿童文学》优秀作
饵演等40多项。
学习目标
1、正确流利的朗读课文2、识记文中生字词语3、理清结构层次，把握文章主要内容4、品味文章生动幽默的语言特点5、理解重点语句的言外之意
熟读下列红色字体的生字
蹲dUn着风朗
靡而铁阔£i豁hudjf
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想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。(弄巧成拙)以前的成绩全部废弃,指以前的努力完全白费。(前功尽弃)形容声势、威力很大。(叱咤风云)像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠地注视。
(虎视眈眈)变得什么都没有了。(化为乌有)指吃得很有味道或谈得很有兴趣。(津津有味)独创一格，与众不同。(别出心裁)稍强一些,技亲高人一等。
(技高一筹)由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。>(忘乎所以)
熟读下列生字词语
豁开嵌入威风凛凛疲倦破绽金箍棒窦尔敦叱诧风云别出心裁技高一筹观摩弄巧成拙虎视眈眈颓然赫赫伟绩战犹酣沮丧悻悻然津津有味全神贯注忘乎所以抽屉
整体感知
一、通读全文，划分文章层次，并概括层意。
第一部分（1・2段）:交代玩具的来历和我们迷上“竹节人第二部分（3-4段）:做竹节人的具体做法，描写我们对竹节人的痴迷。
第三部分（5・19段）：斗竹节人第四部分（20-29段）:上课玩竹节人被没收探讨文章的趣味性
1、读文章思考：从作者的描写中我们可以感
受到竹节人带给作者和小伙伴们的快乐，从哪些地方可以看出来？举例说明。.
2、小组讨论交流
“竹节人”被没收之后
1、我和同桌去干了什么？；
2、我们的心理有怎样的变化起伏？
3、“虽两手空空，但心满意足”，这种说法是否矛盾？为仁么？
领悟“言外之意”
1、我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。
2、那一段日子里，妈妈怪我老把毛笔弄丢了,而校门口卖毛笔的老头儿则生意特别好。
3、仔细想来，那第一个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。
4、方才的那份小怨恨和沮丧化为乌有。
文章语言牛动形象，令人回味,请举例说明』1、教室里的课桌破旧得忘了年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
2、
那长在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,
叉腿张胳膊，跟现今健美比赛那脖子老粗浑身疙瘩肉的小伙子":不多。
3、破课桌，俨然一个叱诧风云的"战场。
4、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
5、屏风颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不必说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，正在战犹酣的两个竹节入被一把抓去。