默读课文第一部分, 找出描写两头驴的句子,用笔画下来。自学提纲(一) ,因此,刘五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮, 还亲手给毛驴做了一个漂亮辔头。由于他的悉心照料,无论谁见到这头驴,都要夸奖一番: “这简直是一头四条腿的宝贝啊! ” ,驴背上鞍子还是那个鞍子,套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头, 可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了! 面对一位特殊的被告,包公在审案的过程中怎样使用计谋的?默读 3— 11 自然段, 并用波浪线画出描写包公神态、动作、语言的句子, 从中细细品味包公审案的高明之处。有不明白的地方就标注出来。自学提纲(二) 包公了解了案情, 皱着眉头想了想, 把惊堂木一拍,大声喊道: “王朝,马汉!赶紧把嘴套给驴套上!别给它吃, 别给它喝!把它严严实实地关上三天!到时我再来审它!”包公一拍惊堂木,大声叫道: “喂, 当差的!把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板,要使劲打! ” 1、包公了解了案情,皱着眉头想了想,把惊堂木一拍,大声喊道: “王朝,马汉!赶紧把嘴套给驴套上!不要给它吃,不要给它喝!把它严严实实地关上三天!到时我再来审它! ” 2、包公一拍惊堂木,大声叫道: “喂,当差的! 把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板,要使劲打! ” 3、包公下令道: “现在把它放了,随他爱上哪儿就上哪儿。”这节课你有哪些收获? 包公审驴计谋妙,遇事冷静善思考。驴子认路抓罪犯,伸张正义美名扬。小偷换驴错错错,害人害己要不得。聪明用在正地方,足智多谋人夸奖!
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