教师个人师德年度总结计划.docx

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教师个人师德年度总结 2021年
教师的详细工作在于传道、授业、解惑，也就是说教师要经过自己的教课实践，给学生教授知识，培育学生的实践能力，使学生懂
得、各样事理。下边的是分享的与一些自己在数学教课中的特点点。
教师个人师德年度总结2021年二：尽人皆知，人民教师传统的职责要求是传道、授业、解惑，在这类神圣的职责要求下，在任何国家、社会里人们无不认为教师是伟大的、光荣的、勤劳的、崇高的。这是由于他们培育了一代又一代的社会需要的人材。在为国家的复兴，人材的培育中显示了擎天柱的作用。
我从教三十五年来，但我深感要做个好教师并不是易事。我认为，好教师第一一定有敬业精神，要一生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充足认识教师工作的意义，进而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争强烈的时代。国与国的竞争主要表达为
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综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人材的竞争，而人材的培育靠的是教育，靠的是教师脚踏实地的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这类爱倾注到对学生的教育中去。
师者，所以传道、授业、解惑也。教师的详细工作在于传道、
授业、解惑，也就是说教师要经过自己的教课实践，给学生教授知识，培育学生的实践能力，使学生懂得、各样事理。这就要讨教师应拥有学而不厌，悔人不倦的精神来开辟学生的知识视线，丰富学生的知识储蓄，并在此根基上，培育学生运用知识解决实质问题的能力。与此同时，教师要有崇敬的理想，完美的道德情操，果断的信念，坚强的意志质量，并用它们对学生进行耳濡目染的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面展开的，能适应竞争局势的实用之才。
其次，一定热爱自己的教育对象--学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术优选。
固然，从表象上看，学生的确存在好与差的差别，因此有的教
师便加以划分对待，对勤学生关爱备至，而对差学生冷淡有加。但我
认为，从实质上看，学生其实不存在好与差之分，差生之所以差，原由
在于他们潜能被各种主客观要素所约束，而未获得充足的开释而已。
来自学生自己的主观要素有： 学习的目的性不明确，缺少自我控制能
力，没有自信心，存在自卑感等等，因此常常会放松对自己的严格要
求;来自客观的要素有：
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社会不良民风的影响，家庭环境与家庭教育中存在的问题所产
生的影响，以及学校教育的不到位等等。上述主客观的要素，都会严
重约束学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与展开的阻碍。
正因这样，我们教师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与珍爱。在
他们身上，我们要倾注所有的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，
去找寻他们生活中，道德上每一个闪光点，而后运用鼓舞体制，加以
充足的必定和鼓舞，恢复感觉暖和，加强自信，进而减小师生间心灵
上的距离，使他们产生向师性。这样，他就会把教师当作贴心朋友，
愿意愿你畅高兴扉，愿意接受你怎样学习和怎样做人的指导。 思想上
的约束除了，他们必定会在成长与展开的道路上有一个质的飞腾。 古
人云：仗义多为屠狗辈，亏