一年级班主任个人总结小学一年级班主任个人学期工作总结.docx

一年级班主任个人总结 小学一年级班主任个人学期工作总结

导语自工作以来，我认真完毕工作，努力学习，积极思考，个人能力逐渐提高。《小学一年级班主任个人学期工作总结》是为人们准备的，盼望对人们有协助。
　　篇一：
　　沉浸在紧张的复一年级班主任个人总结 小学一年级班主任个人学期工作总结

导语自工作以来，我认真完毕工作，努力学习，积极思考，个人能力逐渐提高。《小学一年级班主任个人学期工作总结》是为人们准备的，盼望对人们有协助。
　　篇一：
　　沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回眸一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败和成功中不断摸索迈进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已获得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。这一学期核心目的是强化班级管理意识，巩固多种学期的管理成果，将班级管理再上一种新台阶。
　　一、树立对的的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
　　1、抓好课堂纪律，一方面作好学生的思想工作，规定学生以相似的眼光看待每一门课。另一方面，采用相应的增进及奖惩。规定学生养成课前做好准备工作，上课规定学生学会倾听，立即掌控课堂秩序。让学生在书上学，提高课堂的学习效率。同步加强和任课教师间的联系，理解学生的课堂体现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，立即理解反馈。对于违纪的同窗给一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其注重度。最后，理解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，协助其把学习成绩搞上去。
　　2、坚决制止学生抄作业和不做作业的XX现象，我规定当天的事情当天完毕，并且常常部署作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格规定。在复习阶段，积极配合各任课教师教导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
　　3、在班级中树立学习的楷模，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同窗学习，每人为自己找一种小对手，树立近期目的和长期目的，增强竞争意识。常常进行学习评比，做好奖励工作。
　　二、激发学生的竞争意识
　　竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才干体现自己的能力和发现自己的局限性，从而达到共同进步。我核心抓住如下几点激发学生的竞争意识：
　　1、激发和平行班同窗的竞争：核心在各项集体活动及竞赛的体现，班级荣誉的争取，其他任课教师对各班的评价如何。
　　2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的多种体现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺陷何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
　　3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一相应的优生协助差生形式)、小组协助成员等等多种互助措施增进差生获得更大进步，共同实现个人、小组和集体奋斗的目的。
　　三、理解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作
　　我班有位同窗叫邹丽莉，成绩相称不错，但其由于家庭的种种因素导致了其独特的性格。性格很内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因和同窗发生了部分矛盾，一气之下便逃了出去，害得教师同窗找了半天也不见人影。据其他任课教师也反映，她有过激的行为，当她和同窗发生冲突，教师解决时，她体现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，很敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，