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中班教育教学工作总结

篇一：
　　高原
　　时间过得真快,转眼间,一种紧张而又充实的学期又过去了。回忆这学期,忙碌而快乐的工作 ,共同努力下,获得了较好的成绩。为了更好的做好进后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期本班的工园教育教学工作总结
　　本学期我们实验幼儿园的中心工作，以“乐观敬业、感恩鼓励、创新务实、科学发展”为抓手，以加强教学常规管理、增进保教质量为核心，全面提高教师的整体素质，获得了一定的成绩，迎接了美丽校园建设暨学前教育规范化管理年现场会。现总结如下：
　　一、抓教研促教学
　　我园充足发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指引纲要》，进一步领略《纲要》精神，认真钻研《教学用书》，分析、领悟教材内涵，逐渐培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围，每周一、三定期定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师积极参与学习活动，由旁听式学习变为互动式学习，鼓励教师结合自己的实际工作，就讨论的专项充足刊登自己的见解，交流见解，最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。我们积极为每一位教师发明多种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必需立即反馈所学经验，运用简介、照片、录像等措施，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的结识。同步 1
　　开展赛教、听评课活动，一种个青年新秀从这里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀教师，受到表扬奖励。
　　二．注重培训．促教改 。
　　1．由教研组长组织，运用每周二下午集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同样发展水平，设计不同样的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，变化教学方略。
　　2．以“抓骨干，带一片”的工作方略，积极进行课堂教学改革 ，鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以楷模、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园蒙亚宁和张丹两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为楷模，动员其他教师向她们学习，采用随机听课的措施，从身边学起，对比和检查自己的教学工作，同步也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们所有能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同步也协助教师认清自身的局限性，取长补短。
　　3．正副园长进一步教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，张丹副园长兼中班音乐、美术两节活动。在课堂中，通过和教师互相观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动 2
　　全园的教学水平，协助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。
　　4．为摸索美劳课活动措施的多样化，培养孩子对美劳课的爱好，并逐渐形成我园美老课的特色。本学期，各班根据班级的实际状况和自身的特点，制定班级美劳特色活动筹划。结合专项活动内容，以区域活动的形式提供应幼儿操作，并逐渐形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出目前各班的区域活动中。给幼儿发明自由体现的机会和场合，鼓励幼儿用不同样的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。
　　5．本学期我园开展教学评比活动，在观摩、反思、集体评课的过程中，教师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高，并且通过对教育目的的解读，探求教学方略，协助教师领略学科领域的内涵及教学中核心难点的把握。
　　6．结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的措施，对幼儿园一平常规教学活动进行科学管理，立即发现问题，立即谋求解决问题的对策。
　　7我园组织教师外出培训、园长出外考察。提高保教管理水平，使幼儿在这里快乐成长。
　　三．加强研究，突显特色
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　　我园《手指算》、[舞蹈]课实行一年来。科学、规范课题研究工作，并加强教师对小朋友个案的观测研究，为行动研究提供科学的根据，研究工作初显实效，孩子们在这里手脑全面得到健康发展。我们将继续以观测研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼儿自主摸索、自主学习的能力，激发幼儿对自然、社会的爱好和爱科学的情感、培养幼儿积极学习，敢于摸索，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼和人合伙的情感和意识，增进幼儿全面和谐发展，为我园形成独特的办园特色，打下基本。
　　四．家、园互动，共建保教平台。
　　本学期，我园不定期的开展家长学校活动。如：开学家长会、家长半日活动、亲子游戏、健康教育讲座、爱好班成果展示等活动。让家长理解幼儿园的教育形式和措施，向家长简介、报告孩子在幼儿园的成长过程及优秀的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参与，每次活动均受到了家长们的好评，并盼望