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医学生实习个人总结.docx


文档分类:医学/心理学 | 页数:约27页 举报非法文档有奖
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医学生实习个人总结

篇一:医学生见习心得
  见习心得
  从做了医学生的那一刻起,我就已经深知自己身上所肩负的责任。父母和教师所有曾告诫过我,学医就得认真的学,用心的学,来不得半点马虎,由于我们后来面对的是珍贵无比又很脆弱的人学,相信将来总是光明的。同步,我也相信学医这条路是没错的。真的。忽然我想起我们在旅顺万忠墓前所许下的誓言:我志愿献身医学,热爱祖国,忠于人民,遵守医德,尊师守纪,刻苦专研,孜孜不倦,精益求精,全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛,祝健康之完美,维护医术之完美,维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤,不辞辛苦,执着追求,为社会医药卫生事业和人类身心健康奋斗终身!这次见习,让我明白了医生是多么的圣洁。我会在后来的医学道路上更加刻苦学习,由于生死就掌握在我们的手中。篇二:医学生毕业实习总结
  医学生毕业实习总结
  9月4日 : 资料:不详
  资料:不详-医学生毕业实习总结
  短短一年的实习生活就要结束了,回忆这段时间的点点滴滴,虽然说不上激情澎湃,但是毕竟我们为此付出了诸多的心血,心里难免有着激动。目前要离开带领我们踏入医生行列的教师们,心中的确有万分的不舍,但天下无不散之筵席,本次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记毕生。在此,我就我们小组的六位成员对这一年来的工作和学习做一种小小的总结,盼望从中发现部分长处和缺陷,为我们后来的学习和工作增长经验。
  临床的实习是对理论学习阶段的巩固和加强,也是对临床技能操作的培养和锻炼,同步也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短,但对我们每个人所有很重要。我们倍偿珍爱这段时间,珍爱每一天的锻炼和自我提高的机会,珍爱和教师们这段难得的师徒之情。 刚进入病房,总有一种茫然的感觉,对于临床的工作处在比较陌生的状态,也对于自己在这样的新环境中可以做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是,我们有教师为我们简介各科室的状况,简介部分规章制度、各级医师的职责等,带教教师们的丰富经验,让我们可以较快地适应医院各科临床工作。可以立即地适应医院环境,为在医院实习和工作打下了良好的基本,这应当算的上是实习阶段的一种收获:学会适应,学会在新的环境中成长和生存。 到病房实习,接触最多的是病人,理解甚深的是多种疾病,掌握透彻的是各项基本技能操作。实习的最大及最后目的是培养良好的各项操作技能及提高多种诊断技能。因此在带教教师“放手不放眼,放眼不放心”的带教原则下,我们积极努力的争取每一次的锻炼机会,同步还不断丰富临床理论知识,积极积极地思考各类问题,对于不懂的问题虚心的向带教教师或其他教师请教,做好知识笔记。遇到教师没空解答时,我们会在工作之余查找书籍,或向教师及更多的人请教,以更好的加强理论知识和临床的结合。根据学校和医院的规定我们积极积极地完毕了病历的书写,教学查房,病例讨论,这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。
  在医院实习期间,我们所做的一切所有以病人的身体健康,疾病转归为目的,我们严格遵守医院的各项规章制度,所有操作所有严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里,所有是认真细心的做好各项工作,在带教教师的指引下,对多种常用病,多发病能较对的地进
  行避免、诊断和解决。比较纯熟的掌握了临床常用诊断技能。本着三基、三严的精神,培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。
  在这段短暂的实习时间里,我们的收获诸多诸多,如果用简朴的词汇来概括就显得言语的苍白无力,至少不能很对的和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今 后工作和学习打下良好的基本。综上所述在感谢临沂市人民医院培养我们点点滴滴收获时,我们将以更积极积极的工作态度,更夯实牢固的操作技能,更丰富深厚的理论知识,走上各自的工作岗位,提高临床工作能力,对卫生事业尽心尽责!
  《医学生实习心得》简介:要在较短的时间内学好这些知识,如果不采用部分有效的措施来进行学习,单靠刻苦,显然是不行的,在前面的章
  《医学生实习心得》正文开始>>
  要在较短的时间内学好这些知识,如果不采用部分有效的措施来进行学习,单靠刻苦,显然是不行的,在前面的章节,曾经谈到过有关搞好实习的经验,本章将进一步和同窗们谈谈有关搞好实习的措施,相信这些措施同样可觉得同窗们搞好实习起到部分启迪作用。
  一、很抓基本技能的训练
  作一名医生一方面需要掌握部分必备的基本技能,这是做好医生的基本,作为进入临床实习的实习医生来说,一方面应当搞好这些基本技能的训练,这是后来进一步发展的基本,如果基本打得不牢,后来的提高只能是一句空话。可以所本篇所涉及到的内容所有和基本技能有关,如接触病人、询问病史、体格检查、病历书写、申请单的书写、处方的书写、病史报告、诊断分析、管理病

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  • 上传人梅花书斋
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  • 时间2022-06-04
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