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诗歌朗诵社团总结诗歌朗诵社团名称小学诗歌朗诵社团诗歌朗诵社团申请表诗歌朗诵大全篇一:诗朗诵社团活动小结诗朗诵社团活动小结句容市开发区中心小学于广华中华经典诗文是我国民族文化的精髓, 也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。一学期来, 我们社团努力开展古诗的诵读活动,营造深厚的诵读氛围,现总结如下: 一、丰富了学校的文化内涵。诵读活动的开展, 丰富了学校的德育内涵, 推动了学生思想道德的养成教育。(1 )通过实践,初步探索出一条符合学生实际的中华传统经典诵读的路子,营造了学生诵读古诗的文化氛围。(2 )初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系,探索教师导读的方法,培养了一批导读骨干。(3 )把中华传统文化的经典优秀思想与对学生的教育、管理的实际情况相结合。二、全面提升了学生的综合素质经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育, 培养学生初步树立正确的人生观和道德情操, 陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗, 使学生充分感受到我们祖国江山如画, 从而激发他们作为中华儿女的自豪感, 培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情, 诵读这些古诗, 可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。(1 )在诵读实践中,感受中华经典的魅力,提高记忆力, 积累语言,促进语文素养的提高。(2 )陶冶情操,发展个性,提高道德修养水平,使学生具有更佳的学习、生活状态,促进各门功课的学习。(3 )锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报, 动手能力, 思维能力, 协调能力, 艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。三、提高了教师的文化底蕴(1 )通过活动,理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义, 陶冶自己的情操, 树立更好的学习、生活的态度,积极投身于教育、教学之中去。(2 )掌握小学生经典诵读的方法,初步能创造性地展开活动, 提高诵读效果。经典浸润人生, 书香伴我成长。一个学期以来, 我们社团虽然做了很多工作, 取得了一些成绩, 同时也积累了一些经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导, 活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们更加努力开展活动。篇二:诗词朗诵社团工作总结 2009-2010 年度第一学期诗词朗诵社团工作总结于振环 09-12-28 工作总结今年是第一年我参与学校的社团工作, 对于如何进行社团工作我本来就没有经验, 而且我们社团今年刚刚组建, 百废待兴, 有很多工作不知道如何下手。但是带着喜爱诗词朗诵的热情, 我和我们的成员们不断探索, 积极进取, 通过一学期的努力, 我们还是取得了不少成绩, 基本完善了我们社团的组织结构, 运用研讨、范读等形式成员们在诗词朗诵上也得到了不少收获, 这让大家都感觉很快乐。同时我们也看到我们的工作还有一些不足,现将本学期社团的工作总结如下: 一、工作中的成绩: (一)完成社员招募,组建社团。通过由各班语文老师根据学生资料进行推荐由同学们在学校社团招募公示中上进行全校学生自荐。之后我们对于同学进行统一的考核, 从而选出第一届的诗词朗诵社团成员, 并由自荐、比赛等形式推选出社长及相关组织管理人员。诗词朗诵是学生语文教学中不可缺少的一部分, 也是许多喜爱诗词喜爱朗诵的学生非常感兴趣的一项活动。所以我发起并组织了这个诗词朗诵社团。诗词朗诵社团主要针对喜爱诗词并热爱朗诵的学生开设, 以提高我们学校学生的诗词朗诵能力为宗旨。(二)社团平时活动诗词朗诵社作为学校的社团之一, 每周都会举行一次社团活动。时间定于每周三的中午, 利用午休时间, 请进行朗诵交流学习会。而且但是我们本学期活动的重点便是教授诗词朗诵的技巧, 提高社团成员们诗词朗诵的能力, 帮助社团成员不断的训练逐渐形成自己的朗诵风格。并通过比赛等方式克服个别成员的怯场现象,提高学生的心理素质。在平时的社团活动中,我们将严格要求每一位成员进行工作。因为乐队是一个整体, 演奏时任何一位同学的失误都可能会造成演出的明显瑕疵, 而每一次的排练, 指导老师都会向我们提出许多演奏的要求。介于此, 我们将细化社团活动的纪律和要求。 1 .不得无故缺席日常学习交流会和社团的其它活动,如有特殊情况, 也须先向老师或社长说明并得到准许, 才可缺席。 2 .每次交流会都安排一名或二名同学进行配乐诗朗诵,诗词及配乐带自选。一般一学期只有一次展示交流的机会,所以要求展示的同学一定要认真准备。 3 、展示的同学朗诵完毕,其他社团成员要给与点评帮助, 共同研讨所选诗词的朗诵技巧等。注意要带学, 认真聆听他人意见,积极参与学习。三、工作上的不足: 每学期我们都会举行一次诗词朗诵比赛, 每一名社团成员或者自己展示, 或者二人多人合作选取适合自己的诗词进行朗诵表演