部编版小学六年级上册语文语文园地一-教学反思2.doc

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《语文园地一》教学反思
语文园地教学是巩固一单元学习的综合教学，《语文园地一》是部编版六年级上 册的第一单元知识总结。本语文园地一共涉及到了三方面的内容：即交流平台、词句 段运用、日积月累。第一部分“最新部编版小学语文精品资料设计
《语文园地一》教学反思
语文园地教学是巩固一单元学习的综合教学，《语文园地一》是部编版六年级上 册的第一单元知识总结。本语文园地一共涉及到了三方面的内容：即交流平台、词句 段运用、日积月累。第一部分“交流平台”旨在让学生对于读过的类似的文章进行比 较，取其相似，找出不同，增加学习的乐趣；“词句段运用”这一板块意在让学生学 会排比句和分号的用法，体会排比修辞的好处，学会写作时什么时候会用分号；最后， “日记月累”版块留给我们的是一首孟浩然的诗《过故人庄》，增加学生们诗词的积 累。通过教学，我有以下想分享的内容：
一、教学效果
通过教学，我取得了以下效果：
1、在进行教学之前，为了使交流平台版块比较充实，我在课前已要求学生查阅有 关的书籍，搜集自己读过的相似的文章，并告诉他们有条件的情况下可以把相关资料 带来与同学们进行分享，同学们因为之前有所准备，所以，我放开课堂，首先让学生 们分小组讨论自己看过的类似的书籍，并说一说自己的发现，然后让组长做代表与全 班同学一起讨论交流，同学们兴趣盎然，都很积极地参与到讨论中。
2、同样，为了使排比句学习的顺利展开，我让学生们准备一些自己学过的排比句， 并观察它们的结构有什么特点，在大屏幕上出示课本的排比句，让学生们总结排比句 的特点，即为三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组成 句子并排在一起，就叫作排比。同学们基本能发现其特点，并纠正自己不正确的认知， 形成正确的知识体系。对于排比的修辞手法有了进一步的了解。最后，让同学们练习 写两个排比句，小组进行评判，更进一步地了解排比的特点，学会判断排比和造排比 句。
3、对于古诗的学习 ,先让学生自己朗读古诗，纠正学生的字音，使学生能正确、 有节奏地朗读古诗，背诵古诗，通过品读、吟诵、想象画面等方式体会美的意境、美 的情感、美的语言，理解和积累诗句。
二、成功之处
在教学这一课的时候，我觉得自己还是比较成功的，现在把成功的几方面总结如 下：
1、课前的准备工作充足，学生们学习的积极性很高。
通过课前的准备工作，学生们都有材料可说，尤其是交流平台中，同学们都积极 地展示自己读过的书籍，并且热情地和小组同学讨论，从