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浅谈初中物理教学感悟
【摘 要】如何提高初中物理教学效果,培养学生良好的科学素养和学习能力是初中物理教师所面临的课题。笔者认为在教学中,我们要以人为本、因地制宜,提升学生学习物理的兴趣,引导学生阅读教材,培养学生的观察能力;在实浅谈初中物理教学感悟
【摘 要】如何提高初中物理教学效果,培养学生良好的科学素养和学习能力是初中物理教师所面临的课题。笔者认为在教学中,我们要以人为本、因地制宜,提升学生学习物理的兴趣,引导学生阅读教材,培养学生的观察能力;在实践中使学生的物理知识得以升华,使其思维更加敏捷、高效,从而达到学生轻轻松松的学,教师轻轻松松的教。
【关键词】初中;物理;教学
【中图分类号】 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2019)04-0205-02
一、运用多媒体手段做好课堂小结
随着计算机技术的不断进步发展计算机互联网技术慢慢的渗透到各行各业中对于物理教学来讲亦然如此。计算机技术在物理教学中的运用实现了初中物理教学的巨大飞跃实现了学生从黑板粉笔学习到色彩、音乐学习的巨大跨越。计算机多媒体技术的运用不仅仅极大的刺激了学生的感光而且还使得物理问题变得形象化、具体化极大的激发了学生进行物理学习的乐趣。在多媒体技术帮助下,学生可以更加科学地进行物理讨论与协作庄动分析物理问题焙养学生创新能力。
二、实施探究式实验教学
在初中物理教学中实验室是必不可少的教学资源,同时也是培养学生创新能力的重要途径。通过进行初中物理实验室教学河以保证学生掌握基本的物理学习知识掌握物理实验的方法,对于提高学生物理学习的积极性主动性意义重大。在实际的探究式实验室物理教学过程中老师既要指导学生进行常规实验,还要指导学生进行探究式物理实验,通过实验拓展学生创新能力。物理教师可以选取一些需要通过实验来进行探索的物理知识作为实验内容。并在实验前设计一系列有启发性和针对性的问题。特别要注重创新能力培养因素的渗透。然后让学生通过实验来解决这些问题。学生掌握了实验的基本环节以后,教师就可以让学生自己来制订实验方案选取什么实验仪器加何操作观察实验现象汾析实验数据,以及得到实验结论等都由学生自己来进行,这样教学对培养学生的创新能力有着极大的帮助。
三、想方设法,培养学生学习物理的兴趣
古人云:“亲其师,信其道。”因此,教师应给予每个学生无私的爱,多表扬,少批评,在教学过程中注重激发学生的学习兴趣。这样,学生在接受知识的过程中能产生满意、喜悦的心情,才能够愉快地接受知识,让学习成为一种乐事。那么,在教学中如何培养学生学习物理的兴趣呢?答案是源于教师,源于课堂。如果教师有幽默的通俗的教学艺术,那么,学生学习物理就像在知识的海洋中航行,他们就不会感觉到学习物理是抽象的,而是比较容易的。这样学生也愿意学习物理。如果教师的教学能联系生活,多找一些实例,例如学习杠杆知识时,引入埃及金字塔的修建故事;为什么游泳上岸时人会觉得冷;GPS定位系统的同步卫星问题等。如果实例都跟生活相关,能够解释平时想知道,但又不懂的事情,那学生自然会有兴趣。
四、注重概念教学,结合生活实际
人常说:“数学难、物理繁、化学式子记不全。”这句话实质上道出了三门学科在学习过程中常遇到的问题,而物