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幼儿舞蹈教案大班7篇
幼儿舞蹈教案大班7篇
幼儿舞蹈教案大班第1篇
　　在教学工开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我为大家收集的得刚才的活动就显得毫无意思，由于创编是幼儿自由想象，并非要求幼儿将动作做的细化美丽，而是进行种想象的创编，对上个环节来说没有实在的意义！老师在现场活动中转变了肯定的策略，而是供应图谱，让幼儿在区角中操作，进行动作的设计
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　　2、供应图片，鼓舞幼儿在区角图片进行探究和尝试
　　整堂教学活动老师在其次个环节上笔墨下的特别多，更加的关注了幼儿的动作，用四张简洁的图谱动作，看似简洁，但是在4张图谱中的微小变化，培育了幼儿的微小观看力量，把舞曲的节奏变化和四个简洁动作相互结合，更好的让幼儿感受音乐的奇妙。老师在引导幼儿观看图谱中，用了很多策略：一是出示图谱，养成他们细致观看的习惯，二是用语言进行引导及提升：原来我们这些漂亮的动作通过我们越认真的观看出来的动作越好看！
　　活动反思：
　　这节活动首先是符合本班幼儿年龄特点的。但是整节活动下来感觉孩子们有点蒙，不是我预期想到的。首先在出示魔法棒和魔法棒做嬉戏时就呆呆的，跟不上。其次，就是在其次环节中幼儿感受乐曲得快慢这是重点反复听了几遍跟不上节奏。在第三环节中幼儿可以渐渐的初步跟着音乐的变换做出不同的动作了。在幼儿还不很娴熟的状况下第四环节时装秀表演以失败告终原先我是想再提高一个难度但没想到音乐快幼儿变换不办动作都是匆忙地就过去了，没有起到应有的作用。
幼儿舞蹈教案大班第2篇
　　活动目标 1、感知理解歌曲内容，能够开心地演唱歌曲，精确     地唱出弱起拍。
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　　2、通过观赏、随愿意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。
　　3、体验森林动物生活的拘束和欢乐。
　　活动预备 1、《幼儿用书》人手一册，实物展现仪一吕。
　　2、音乐磁带或CD，录音机一台。
　　3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。
　　4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。
　　活动过程 1、打击乐活动：小看戏。
　　——老师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。
　　——老师：刚才，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的?
　　2、老师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。
　　——老师叙述歌词《森林音乐家》第一段歌词。
　　——老师：在喧闹的森林里有很多音乐家，第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的?
　　——老师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片，带领幼儿有节奏地念歌词。
　　3、学唱歌曲《森林音乐会》第一段。
　　——引导幼儿看图片，老师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。
　　——老师演唱歌曲．鼓舞幼儿随着音乐跟唱。。
　　——老师：小松鼠怎样拉小提琴?
　　——引导幼儿探究表演小松鼠拉提琴的动作，然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。
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　　4、看图仿编歌词，学习其次段、第三段歌曲。
　　——老师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。
　　——老师；在喧闹的森林里，其次位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢?
　　——启发幼儿依据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，鼓舞幼儿欢乐地演唱其次段歌曲。
　　——采纳上述方法，学习表演唱第三段的歌曲。
　　5、完整地看图表演唱歌曲《森林音乐会》。
幼儿舞蹈教案大班第3篇
　　一、活动意图：
　　幼儿心理进展水平打算了幼儿对事物的理解往往是粗浅的、表面的。“下雨”的生成活动作为来源于幼儿自身生活。感知力量是人类生存和进展的基本力量，每个人情感的生成，才智的进展，都是建立在基本的感知力量的基础上的。让每个孩子都拥有一双擅长观看的眼睛，从自然中发觉美、表达美、制造美。
　　二、活动目标：
　　1、感知复合节奏，用不同的两种节奏合唱。
　　2、乐观参加音乐活动，体验合作的欢乐。
　　三、活动预备：多媒体课件、生活阅历、钢琴。
　　四、活动过程：
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　　１、律动《木瓜恰恰恰》：音乐城里面藏了很多好听的音乐，一起看看。
　　２、发声练习：
　　××× —× × × —
　　下 雨 了 下 雨 了
　　３、节奏练习：
　　（1）大雨的节奏：
　　①你们看过下雨吗?它会发出什么声音?音