幼儿园小班科学活动教案《颜色变变变》含反思.docx

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幼儿园小班科学活动教案《颜色变变变》含反思
幼儿园小班科学活动教案《颜色变变变》含反思
活动目标：
1、熟悉红，黄，蓝色，并依据颜色标记匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发觉的乐趣。
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幼儿园小班科学活动教案《颜色变变变》含反思
幼儿园小班科学活动教案《颜色变变变》含反思
活动目标：
1、熟悉红，黄，蓝色，并依据颜色标记匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发觉的乐趣。
3、激发幼儿对科学活动的爱好。
4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。
5、充分体验"科学就在身边"。
活动重点难点：
重点：熟悉红、黄、蓝三种基本的颜色并能说出在生活中还有哪些东西也是红黄蓝的。
难点：感知红、黄、蓝两两不同组合后会变出橙、绿、紫三种不同的颜色。
活动预备：
1、装有小半瓶水的透亮     瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上
活动过程：
一、导入嬉戏
1、师：今日，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!
哇，是什么呀?我们来看看，瓶子里有什么?这个水有没有颜色?
师小结：水是没有颜色的，是透亮     的，而不是白色的。
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2、看好了，水宝宝是透亮     的。水宝宝要和我们玩变变变的嬉戏，我们一起念"水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!"
(老师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)
师：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗?
二、探究激趣
师：老师预备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说："水宝宝水宝宝，变变变哦"。
1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。(老师鼓舞孩子用点力，再加加油).
师："你们变出来了吗?变出什么颜色了?"
2、颜色对应
师：水宝宝要休息了，请给它找个家(与框子对应放)
三、解读隐秘
师：我们的瓶子怎么能变颜色呢?
请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验
师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?奇怪   怪哦!
师小结：哈哈，其实老师把一个隐秘放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。
四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
1、老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好伴侣，两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来认真观看。
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2、幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观看颜色的变化。
(1)引导幼儿观看瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。
(2)幼儿换好瓶盖后，摇摆瓶子。
(3)老师：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真好玩，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!
活动反思：
在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的状况，更结合小班幼儿的年龄特点我选择了一节科学活动《颜色变变变